Решение Совета депутатов Кольского района от 14.11.2002 № 10/8
Об утверждении Программы развития образования Кольского района на 2002-2005г.г
СОВЕТ ДЕПУТАТОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "КОЛЬСКИЙ РАЙОН" МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ( десятое заседание второго созыва) Р Е Ш Е Н И Е 14.11.2002 N 10/8 г.Кола Об утверждении Программы развития образования Кольского района на 2002-2005г.г Рассмотрев вопрос "Об утверждении Программы развитияобразования Кольского района на 2002-2005г.г", Совет депутатов Р Е Ш И Л : 1. Утвердить прилагаемую Программу развития образования Кольского района на 2002-2005г.г. Председатель Совета депутатов муниципального образования "Кольский район" Мурманской области В.Д. Кустенкова УТВЕРЖДЕНА решением Совета депутатов от 14.11.2002 N 10/8 ПРОГРАММА "Развитие образования Кольского района на 2002 - 2005 годы" ПАСПОРТ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Наименование Программы: "Развитие образования Кольского района на 2002-2005 годы" (далее Программа). Основание для разработки Программы: федеральные законы: - "Об образовании" от 13.01.96 N 12-ФЗ; - "Об утверждении Федеральной программы "Развития образования" от 10.04.2000 N 51-ФЗ; Распоряжение Правительства РФ N 1756-Р от 29.12.2001 "Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года". Постановление Правительства Российской Федерации N 871 от 17.12.2001 "О реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности". Постановление Правительства Мурманской области N 9-ПП от 11.01.2002 "О региональной программе "Развитие образования Мурманской области на 2002-2005 годы". Дата принятия решения о разработке Программы: январь 2001 год. Дата утверждения Программы: Назначение Программы: Программа определяет стратегические направления развития системы образования Кольского района до 2005 года, управления инновационными процессами в образовании и ресурсное обеспечение развития образовательных учреждений. В Программе изложен анализ состояния и проблем системы образования, определены цели, задачи, сроки, направления реализации Программы, ожидаемые результаты развития образования и мероприятия по ее реализации. Направления развития образования и план мероприятий по их реализации конкретизируется программами развития образовательных учреждений Кольского района. Заказчик Программы: Администрация МО Кольский район. Сроки реализации Программы: 2002-2005 годы. Исполнители: Отдел образования муниципального образования Кольский район, образовательные учреждения. Основные разработчики Программы: Отдел образования МО Кольский район, руководители и педагогические работники образовательных учреждений. Объемы и источники финансирования Программы: Общий объем необходимых финансовых средств для реализации Программы в 2002-2005 годах составляет - 29868 тыс. руб., в т.ч. из федерального бюджета-12061 тыс.руб., из областного бюджета 420 тыс.руб, из бюджета МО Кольский район-13,393 тыс.руб., из бюджетов других муниципальных образований-1714 тыс.руб., из внебюджетных источников 2280 тыс.руб.,_________. Контроль за исполнением Программы: Отдел образования подводит итоги выполнения Программы и информирует о результатах администрацию МО Кольский район, МО пгт Молочный, Туманный, Мурмаши ежегодно в январе месяце. Раздел 1. Состояние и основные проблемы развития системы образования Кольского района: В 2001 году в Кольском районе функционировало 20 дошкольных образовательных учреждений, из них 15 находится в муниципальной собственности: - МО Кольский район - 9; - МО пгт Мурмаши - 4; - МО пгт Молочный - 2 и 5 ведомственной принадлежности: 3 детских сада - Министерства обороны, 1 детский сад Минэнергетики, 1 детский сад - Министерства Октябрьской железной дороги. Дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) посещало 1747 детей, что составляет 63% от общего количества детей дошкольного возраста (по Мурманской области - 85,3%, по Северо-Западной зоне - 67%, по России - 53%). За 2001 год с 6 до 11 увеличилось число ДОУ общеразвивающего вида с приоритетными направлениями интеллектуального, физического, художественно-эстетического развития детей . Большое внимание уделяется созданию условий для предоставления образовательных и медицинских услуг семьям, имеющим детей с проблемами в здоровье и развитии. 45% детей посещают группы компенсирующего назначения (областной показатель 13%). В детских садах с группах компенсирующего и общего назначения воспитывается 7 инвалидов детства. В этот же период функционировали 20 школ, из них 19 дневных и 1 открытая сменная общеобразовательная школа. Из дневных школ: начального образования - 2 (малокомплектные), основного общего образования - 1, среднего (полного) общего образования - 14, 1- средняя общеобразовательная школа-интернат, 1 специальная (коррекционная) школа-интернат. Из общего числа школ среднего (полного) общего образования - 14, 10 - имеют классы с углубленным изучением различных предметов. Сохранена сеть классов компенсирующего обучения. Численность обучающихся на начало 2001/2002 учебного года составила 4877 человек, в т.ч. на начальной ступени обучения 1405 человек, в 5-9 классах - 2713 человек, в 10-11 классах - 759 человек. За последние три года численность обучающихся уменьшилась на 31% (по области 24%). Средняя наполняемость классов за последние три года снизилась с 20,2 до 18,7 человек (по области с 25 до 24 чел.). Количество классов в школах сократилось и составило 266 классов. С 941 человека до 600 человек уменьшилось число обучающихся во вторую смену. В 2001/2002 учебном году все 100% первых классов (областной показатель 92%) обучались по образовательным программам 4-летней начальной школы. Во всех образовательных учреждениях завершен переход на программу 4-х летнего обучения в начальной школе. 17,5% первоклассников обучались в классах, открытых в дошкольных образовательных учреждениях (областной показатель - 43%). Группы продленного дня посещало 21,8% обучающихся (областной показатель - 19,6%). Всего функционировало 13 классов компенсирующего обучения для 155 учащихся. Создано 11 классов коррекционно-развивающего обучения для 104 учащихся. Для детей с отклонениями в развитии функционирует специальная (коррекционная) школа-интернат 8 вида с наполняемостью 90 человек, из них 27 человек (39%) составляют дети-сироты. В данном учреждении открыт класс для глубоко умственно-отсталых детей в количестве 8 человек. В 15 школах и в 3-х ДОУ работают педагоги-психологи. В районе функционирует 1 открытая (сменная) общеобразовательная школа, функционирует класс вечерней формы обучения в Урагубской СОШ. Всего в них обучалось 266 человек. Число обучающихся, не освоивших образовательные программы соответствующего уровня, сократилось на 26% (1999/2000г.г.-23 чел., 2000/2001г.г.-14 чел., 2001/2002г.г.-17 чел.). Отсутствует перевод обучающихся, не достигших 15-летнего возраста, из дневных общеобразовательных в открытую (сменную) общеобразовательную школу. В образовательных учреждениях внедряются вариативные образовательные программы, педагогические технологии, обеспечивающие личностно-ориентированных подход в обучении и воспитании, развивается содержание образования, осуществляется преемственность образовательных программ. Дополнительное образование детей становится частью непрерывного образования и является бесплатным для обучающихся. В районе функционирует 6 учреждений дополнительного образования с охватом 3984 учащихся. ДЮСШ имеет филиалы на базе 9 общеобразовательных учреждений района, СЮТ - на базе 8, ДЮКФП - 7, ДДТ - на базе 4-х, клуб "Снежок" - на базе Молочненской СОШ, подростковый клуб п.Магнетиты - на б азе Шонгуйской СОШ. Формируется система дополнительных образовательных услуг, в общеобразовательных учреждениях 84% обучающихся охвачены дополнительным образованием. В дополнительном образовании наметилась тенденция перехода от кружковой деятельности к современным формам объединения детей (студии, объединения детей по интересам и т.д.). В районе формируется система мероприятий, направленных на раскрытие креативных способностей детей в различных видах деятельности. В образовательных учреждениях района создаются условия для дальнейшего развития воспитательных систем. Важнейшим социальным институтом самореализации ребенка являются детские общественные организации, которые созданы во всех образовательных учреждениях. У детей и подростков возросла потребность в самоуправлении. Практически стабильным остается число учащихся, состоящих на учете в ПДН ОВД Кольского района (2000г. - 90 чел., 2001г.- 41 чел., 2002г.- 44 чел.). Этому способствовали координация действий всех заинтересованных ведомств и реализация акций операций и программ: "Подросток", "Школа безопасности", "Безопасное колесо", "SOS", "Лидер", "Семья" и др. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников остается приоритетным направлением. Развивается система оздоровительного отдыха. За последние три года охват всеми видами оздоровительного отдыха детей и подростков в летний период увеличился на 38% (областной показатель 25%). 2. Проблемы образования: В результате выполненного анализа выявлены проблемы и определены основные причины, препятствующие эффективному функционированию и развитию образования в Кольском районе. В программе развития образования Кольского района на 1999-2002 была определена цель - гарантировать конституционные права, свободы и интересы граждан в образовательной сфере, привести систему образования Кольского района в соответствие с современными потребностями личности, общества и государства, создать предпосылки для ее дальнейшего развития. Поставленная цель была достигнута не в полной мере из-за недостаточного финансирования развития образования и несовершенства нормативно-правового обеспечения. Не всем гражданам обеспечены государственные гарантии доступности качественного дошкольного образования. Не сформирована система психолого-педагогической поддержки и сопровождения ребенка. В среднем общем образовании сохраняется традиция перегруженности учебных классов предметами, которые не являются фундаментом для новых знаний, что негативно сказывается на качестве знаний и здоровье обучающихся. Основным результатом деятельности образовательного учреждения по прежнему остается система формирования знаний, умений и навыков учащихся, а не набор ключевых "компетентностей" в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и прочих сферах. В содержании образования недостаточно представлено коммуникативное направление: информатика, иностранные языки, межкультурное взаимопонимание. Недостаточно качество преподавания социальных наук, способствующих адаптации выпускников школы к "послешкольной" жизни, экономики, права, социологии и т.д. Недостаточна практическая ориентация общего среднего образования, предполагающая: сочетание фундаментальных и практических знаний, направленность образовательного процесса на развитие мышления учащихся и выработку практических навыков. В организации специального (коррекционного) образования недостаточно сформирована система работы по раннему выявлению и ранней специальной помощи детям с отклонениями в развитии и оказанию психолого-медико-педагогической помощи семьям, имеющим детей с нарушением здоровья. Не решена проблема обучения детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Образовательные учреждения не в полной мере оснащены современными наглядными, техническими средствами обучения, компьютерной техникой, лабораторным и демонстрационным оборудованием, дидактическими пособиями, играми развивающего характера. В большинстве образовательных учреждений не решаются вопросы дооснащения медицинских кабинетов современным оборудованием. Информационные технологии в учебном процессе используются недостаточно в следствии неготовности педагогов к использованию средств и методов информатики. Учебно-материальная база образовательных учреждений устаревает. 71% зданий школ имеют срок эксплуатации свыше 30 лет, 21% - от 30 до 15 лет, 8% - от 15 до 5 лет, 70% зданий - требуется капитальный ремонт. В связи с недостаточностью средств учреждениям дополнительного образования все труднее создавать условия для сохранения и развития особо востребованных, но материалоемких затратных направлений деятельности для подросткового и юношеского возраста (технического, эколого-биологического, туристического, спортивного). Растут показатели заболеваемости детей и подростков. Значительно ухудшилось качество питания. Только 68% обучающихся получают в школах горячие завтраки (областной показатель - 60%). Особую тревогу вызывает распространение наркомании, вич-инфекции среди подростков и молодежи. Проводимая работа по формированию у обучающихся здорового образа жизни малоэффективна. Воспитательные функции образовательных учреждений не получают ресурсного обеспечения. Число выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, остается довольно высоким (1999/2000г.г. - 33 чел., 2000/2001г.г. - 54 чел., 2001/2002 г.г. - 43 чел.). В 2001/2002 учебном году значительно увеличилось количество детей, устраиваемых на воспитание в семьи граждан, 67,4% (29 чел.), 2000/2001г.г. - 38,8% (областной показатель - 56,3%, по России - 70%). Для системы образования района характерна тенденция старения педагогических кадров, снижение притока молодых специалистов. Причинами являются низкий уровень заработной платы и социальной защищенности работников образования. Эффективному управлению системой образования в районе препятствует несовершенство нормативно-правового обеспечения на муниципальном уровне, нечеткость разграничения полномочий между комитетом образования Мурманской области и отделом образования администрации МО Кольский район, низким профессиональным уровнем многих руководителей образовательных учреждений. Не в полной мере реализуется принцип государственно-общественного управления образованием. Не разработана система мониторинга качества образования на муниципальном и региональном уровнях. На основе анализа выявленных позитивных результатов деятельности системы образования района, изучения существующих проблем определены цели, задачи, направления и ожидаемые результаты развития системы образования района. Раздел П. Цели и задачи программы: Главной целью Программы является развитие системы образования Кольского района, обеспечивающее повышение качества образования, его гуманистическую направленность, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, воспитание гражданственности и любви к Родине, труду как одного из факторов социально-экономического прогресса общества, района. Цели программы: - обеспечение условий для реализации равных прав граждан на получение качественного образования в пределах государственных образовательных стандартов, способствующего их духовному, физическому и интеллектуальному развитию; - расширение возможностей для развития личности и формирования потребности личности в самообразовании; - формирование единого образовательного пространства района; - развитие правовых и социально-экономических основ управления образованием; - создание условий для реализации принципов демократического государственно-общественного управления образованием. Задачи Программы: - освоение новых государственных образовательных стандартов; - апробация национально-региональных компонентов государственных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; - реструктуризация системы образования района; - развитие дополнительного образования; - создание условий для успешной деятельности общественных детских организаций; - усиление значимости системы образования в воспитании гражданственности, любви к Родине, семье, окружающей природе; - демократизация отношений семьи и образовательного учреждения; - модернизация кадровой политики; - совершенствование муниципальной нормативной базы образования; - совершенствование работы по социальной защите работников системы образования, обучающихся, воспитанников; - реализация мониторинга муниципальной системы образования; - создание продуктивной системы взаимодействия образовательных учреждений с социальными партнерами; - формирование информационной культуры в образовательных учреждениях. Раздел Ш. Направления реализации программы и ожидаемые результаты: 1. Общие направления развития системы образования. Основными направлениями развития системы образования Кольского района являются: - развитие сети классов, групп; - обновление содержания на всех уровнях образования; - развитие воспитания в системе образования; - совершенствование и развитие муниципальной нормативно-правовой базы управления образованием; - модернизация системы управления образованием на муниципальном уровне; - информатизация образования; - развитие кадрового обеспечения образования; - организация выполнения программы образовательными учреждениями. Ожидаемыми результатами развития образования являются: - обеспечение прав граждан на получение образования любого уровня в соответствии с законодательством России; - создание условий для повышения качества образования и воспитания в образовательных учреждениях; - реализация федеральных и национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов и примерных образовательных программ на всех уровнях образования; - расширение перечня образовательных услуг для лиц и ограниченными возможностями здоровья; - совершенствование условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и воспитанников в образовательных учреждениях; - развитие творчества и исследовательской деятельности обучающихся; - организация мониторинга системы образования; - создание условий для самостоятельности образовательных учреждений в управлении образовательным процессом; - привлечение для финансирования системы образования внебюджетных средств; - повышение уровня оснащенности образовательных учреждений учебной, программной и научно-методической литературой, учебным оборудованием, мебелью; - формирование информационной культуры в образовательных учреждениях; - выполнение Программы развития образования. В 2002-2005 годах предполагается достичь стабильного функционирования и развития системы образования Кольского района. 2. Обеспечение реализации и развития образовательных программ (основных, дополнительных и специальных): 2.1. Дошкольное образование: основными направлениями развития дошкольного образования являются: - сохранение и развитие системы дошкольного образования с учетом образовательных потребностей населения; - создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья на основе индивидуального подхода; - развитие системы оздоровительной работы с детьми; - совершенствование форм работы по содействию семьям в обучении и воспитании детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения; - интеграция учреждений дошкольного образования с учреждениями общего и дополнительного образования. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - доступность и повышение качества образовательных услуг, оказываемых детям, в том числе не посещающим дошкольные образовательные учреждения; - расширение перечня дополнительных образовательных услуг, предоставляемых дошкольными образовательными учреждениями; - совершенствование развивающей среды в дошкольных образовательных учреждениях, способствующей развитию способностей, интересов и творчества детей; - создание системы психолого-педагогического сопровождения детей и консультирования родителей. 2.2. Общее образование: основными направлениями развития общего образования являются: - реструктуризация сети учреждений общего образования с учетом потребностей граждан и особенностей района; - апробация структуры, содержания среднего (полного) общего образования и форм государственной итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений; - апробация национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; - совершенствование содержания образования на основе коммуникативного, культурологического, экологического, интегративного, здоровьесберегающего подходов; - дифференциация и индивидуализация образовательного процесса; - внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс; - создание системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; - создание условий для реализации личностных возможностей обучающихся, в т.ч. с ограниченными возможностями здоровья. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - рационализация сети образовательных учреждений в соответствии с образовательными потребностями личности, особенностями района; - качественное обновление содержания и технологий образования, формирующих компетенции обучающихся; - внедрение национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; - совершенствование условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья; - оптимизация учебной нагрузки обучающихся. 2.3. Дополнительное образование детей: основными направлениями развития дополнительного образования детей являются: - развитие системы дополнительного образования детей; - обновление содержания дополнительного образования; - развитие воспитательных функций учреждений дополнительного образования; - совершенствование дополнительных образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья; - интеграция общего и дополнительного образования детей; - создание системы работы с одаренными детьми. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - наиболее полное удовлетворение потребностей детей в дополнительном образовании; - формирование развивающей среды для развития креативных способностей детей; - индивидуальная работа с одаренными детьми; - расширение сферы и перечня дополнительных образовательных услуг для детей, в т.ч. с ограниченными возможностями здоровья. 3. Развитие воспитания в системе образования: основными направлениями развития воспитания в системе образования являются: - обеспечение вариативности воспитательных систем образовательных учреждений; - развитие содержания воспитания по формированию нравственных качеств, профессиональных интересов, гражданской позиции обучающихся и воспитанников; - развитие социально-психологической и педагогической поддержки детей; - совершенствование форм и содержания работы с семьями воспитанников и обучающихся; - развитие сотрудничества со средствами массовой информации по вопросам воспитания детей; - консолидация усилий всех заинтересованных ведомств, отделов, управлений, общественных движений и организаций по повышению эффективности воспитания. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - развитие воспитательных функций образовательных учреждений; - сформированность в каждом образовательном учреждении эффективной воспитательной системы в соответствии с миссией школы; - обновление содержания, технологий, методик, форм воспитания в образовательных учреждениях; - объединение усилий семьи и образовательных учреждений в воспитании детей; - расширение форм участия в воспитании детей и подростков учреждений культуры, общественных самодеятельных организаций, средств массовой информации и др. 4. Государственные и социальные гарантии обучающихся ивоспитанников: основными направлениями в области государственных и социальных гарантий обучающихся являются: - реализация прав детей в соответствии с законодательством РФ; - повышение эффективности деятельности образовательных учреждений по профессиональному самоопределению обучающихся; - развитие самоуправления обучающихся в образовательных учреждениях; - совершенствование системы мер по обучению и воспитанию детей, имеющих проблемы в развитии, детей из малообеспеченных семей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов; - совершенствование системы охраны здоровья, питания,отдыха и оздоровления обучающихся и воспитанников. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - улучшение в образовательных учреждениях условий по обеспечению охраны жизни, сохранению и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников, формированию у них здорового образа жизни; - создание оптимальных условий для жизненного самоопределения обучающихся и воспитанников; - активизация участия обучающихся в самоуправлении; - рост уровня социальной защищенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов; - увеличение сети классов и групп для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи; - выполнение действующего законодательства об образовании по обеспечению государственных и социальных гарантий обучающихся. Раздел 1У. Управление развитием образования: 1. Модернизация системы управления образованием: основными направлениями развития системы управления образованием являются: - освоение технологий управления по результатам на всех уровнях; - совершенствование нормативно-правовой базы управления образованием; - развитие государственно-общественного характера управления образованием; - информатизация управления образованием. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - повышение эффективности управления качеством образования в районе; - создание нормативно-правового обеспечения развития образования района; - демократизация управления образованием. 2. Кадровое обеспечение образования: основные направления развития кадрового обеспечения образования: - реализация механизмов прогнозирования потребностей системы образования в педагогических кадрах; - внедрение целевой контрактной подготовки педагогических кадров для образовательных учреждений; - обеспечение освоения педагогическими работниками информационных технологий; - реализация мер социальной поддержки работников образования. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - обеспечение потребностей образовательных учреждений в педагогических кадрах; - рост профессиональной компетенции педагогических работников системы образования; - повышение уровня социальной защищенности работников образования; - организация мониторинга кадрового обеспечения системы образования. 3. Материально-техническое обеспечение образовательныхучреждений: основными направлениями развития являются: - развитие материально-технической базы образовательных учреждений в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, социальных норм, нормативов и с учетом социально-экономических условий района; - ремонт зданий и сооружений системы образования; - обеспечение общеобразовательных учреждений региональным комплектом учебников и учебных пособий. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - развитие материально-технической базы образовательных учреждений; - повышение уровня обеспеченности образовательных учреждений средствами обучения, учебно-наглядными пособиями, вычислительной и множительной техникой, инвентарем, оборудованием. Раздел 5. Финансовое обеспечение программы: Финансовое обеспечение системы образования и установленных Программой мероприятий будет осуществляться по двум основным направлениям: - увеличение бюджетного финансирования при повышении эффективности использования выделяемых бюджетных средств; - создание условий для привлечения дополнительных внебюджетных источников финансирования системы образования без снижения норм, нормативов и абсолютных размеров бюджетного финансирования. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - реализация механизмов многоканального финансирования образования; Объем расходов на реализацию Программы может ежегодно корректироваться в соответствии с изменением плана мероприятий. ФИНАНСИРОВАНИЕ программы "Развития образования на 2002-2005 годы Кольского района" 1. Капитальный ремонт, строительство - 3 млн.500 тыс.руб. 2. Другие мнроприятия, всего - 9 млн.893 тыс.руб. в том числе: - открытие новых групп - 1 млн.935 тыс.руб. - логопункты, центры - 270 тыс.руб. - олимпиады, праздники, стипендии - 360 тыс.руб. - экперимент - 100 тыс.руб. - повышение квалификации - 250 тыс.руб. - летний отдых сирот - 900 тыс.руб. - мебель, оборудование - 2 млн.716 тыс.руб. - учебное оборудование химии, физики - 540 тыс.руб. - компьютеры - 309 тыс.руб. - учебники - 2 млн.513 тыс.руб. I. Всего районный бюджет: - 13 млн.393 тыс.руб. II. Федеральный бюджет - 12 млн.061 тыс.руб III. Областной бюджет - 420 тыс.руб. IV. Внебюджетные средства - 2 млн.280 тыс.руб. в том числе: приемные семьи - 2 млн.160 тыс.руб. мебель - 120 тыс.руб. ___________________________________________________________ Всего затраты: - 28 млн.154 тыс.руб. ___________________________________________________________ У.Др.МО. - 1 млн.714 тыс.руб. ___________________________________________________________ Всего затраты - 29 млн.868 тыс.руб. ___________________________________________________________ М Е Р О П Р И Я Т И Я по реализации муниципальной программы "Развитие образования Кольского района на 2002-2005 годы" 1. Дошкольное образование:________________________________________________________________________________________________________________________ N Направления развития Мероприятия Сроки Стоимость Исполнители пп исполнения________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Сохранение и развитие 1.1. Принять в муниципальную системы дошкольного собственность 4 ведомственных ДОУ: образования - д/сад N 31 п.Туманный 2002г. текущее Администрация МО с учетом (ведомство Минэнергетики), финансирование п.Туманный образовательных Минэнергетики), Администрация потребностей - д/сады N 14, 15, 44 - Минобороны. 2003/2004г.г "-" МО Кольский населения район, отдел образования 1.2. Открыть группы кратковременного 2002/2003г. 100 тыс.руб. Администрация МО пребывания детей на основе изучения п.Мурмаши спроса родителей: текущее отдел - группа выходного дня на базе финансирование образвоания, детского сада N 12 п.Мурмаши; руководители ОУ - группа развития на базе детского текущее сада N 16 финансирование п.Тулома; - группа вливания на базе детского сада N 23 п.Минькино. 1.3. Открыть группы дошкольного 2003г. 665 тыс.руб Администрация воспитания на базе Урагубской МО Кольский и Кицкой СОШ по потребностям район, отдел родителей. образования, руководители ОУ 1.4. Открыть две логопедические 2003/2204г. текущие Отдел образов., группы на базе детского сада финансирование руковод.ОУ N 16 п.Тулома и детского сада N 5 п.Зверосовхоз. 1.5. Создать консультационные 2003/2004 г. текущее Отдел образов., центры по оказанию помощи финансирование руковод. ОУ помощи родителям, воспитывающим детей в семье: д/сады N 37, 25, 23. 1.6. Открыть логопункт в детском 2004/2005г. текущее "-" саду N25 финансирование 2. Создание условий для 2.1. Продолжить освоение и внедрение 2002-2005г.г. текущее Отдел образов., развития базовых государственных программ: финансирование руководит. ОУ способностей и интересов - "Радуга" - д/сады N 16,8,37,18,19; детей дошкольного - "Детство" - д/сады N 12,10,18,24,38,9; возраста - "Кроха" - д/сады N 5,38,46; на основе - "Школа - 2100" - д/сады N 12,46; индивидуального - "Истоки" - д/сад N 18. подхода 2.2. Апробировать образовательную 2005г. "-" "-" программу: - "Сообщество" - д/сад N 18 п.Мурмаши. 2.3. Создать базовые ДОУ по внедрению: 2002/2003г. "-" "-" а) комплексных и парциальных программ: - "Радуга" - д/сад N 16; - "Детство" - д/сад N 12; - "Школа-2100" - д/сад N 46; - "Истоки" - д/сад N 18; б) парциальных программ и инновационных "-" "-" "-" технологий: - "Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста" - д/сады N 19, 38; - "Семицветик" - д/сад N 38; - "Старт, Север" - д/сад N 10; - "Наш дом - природа" - д/сад N 22; - "Вместе" - д/сады N 46,18; - "Здравствуй" - д/сад N 18; - приобщение детей к истокам русской народной культуры" - д/сад N 12; - "Наследие" - детский сад N 9; - "ТРИЗ" - д/сад N 46; - Гендер в дошкольной педагогике" - д/сады N 16,46. 2.4. Распространить инновационный опыт 2003/2004г. текущие РМК, руководит. дошкольных учреждений района: финансирование ОУ - N 38,18,16 - по экологическому воспитанию дошкольников; - N 46-по внедрению методики "ТРИЗ" в "-" "-" "-" коррекционно-образовательный процесс; - N 9 п.Кильдинстрой- по внедрению "-" "-" "-" программы "Наследие" .3. Развитие 3.1. Продолжить освоение программ 2002-2004г.г. текущее РМК, руководит. оздоровительной Р.Стеркиной финансирование ОУ работы с детьми "Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста" и ранней профилактики употребления ПАВ "Долго ли до беды" - д/сады N 19,24, 37,8,5. 3.2. Распространить инновационный опыт 2002г. "-" "-" работы дошкольных учреждений района: - N 18,38-по валеологическому образованию дошкольников и внедрению программы "Здравствуй" М.Л.Лазарева; - N 46-по организации "Школы здоровья". 2003г. "-" "-" - продолжить создание 2005-2005 г.г. 30 тыс.руб. Администрация психолого-валеологических 60 тыс.рубю МО п.Мурмаши служб на базе ДОУ N 38,18,46,16, 90 тыс.руб МО п.Молочный, 22,24 руковод.ОУ, отдел образ. 2. Общее образование:1. Реструктуризация сети 1.1. Разработать прогноз развития сети 2002г. Отдел учреждений учреждений образования, общего образования с общего образования на период 2002-2005 годов. руководит.ОУ учетом потребностей граждан 1.2. Открыть учреждение типа "Школа- 2005г. текущее Администрация детский сад" в п.Лопарская. финансирование МО Кольский район, отдел образов. 1.3. Открыть классы с углубленным 2002/2005г. "-" Отдел образов., изучением предметов. руководит.ОУ 1.4. Определить приоритетные 2003/2004г. "-" направления профильной подготовки обучающихся старших классов с учетом потребностей района, особенностей школы и возможностей дальнейшего получения профессионального образования. 1.5. Взаимодействие ОУ с Центром занятости, 2002-2005г.г. "-" предприятиями и другими социальными партнерами; - развивать сотрудничество общеобразо- вательных учреждений с учреждениями среднего и высшего профессионального образования.2. Апробация структуры 2.1. Провести поэтапную апробацию 2003-2005г.г. 100 тыс.руб. Отдел образов., содержания структуры и (30 тыс.руб., руководит. ОУ общего среднего содержания общего образования (12-летней 35 тыс.руб., образования школы). 30 тыс.руб.) и форм государственной 2.2.Проанализировать эффективность 2003г. "-" итоговой аттестации использования выпускников дидактических систем: общеобразовательных - "Школа 2100" -Зверосовхозская,Туломская учреждений СОШ,МСОШ N 1, Молочненская, Пушновская СОШ, Лопарская НОШ; - "Начальная школа-ХХ1 век"-Междуречен- 2002-205г.г. "-" ская СОШ. 2.3. Провести апробацию учебно- "-" "-" методического комплекта "Обучение чтению и письму в букварный период 1-4" А.А.Штец - Зверосовхозская СОШ. 2.4. Апробация регионального учебного 2002-2005г.г. "-" плана-МСОШ N 1,Пяйвенская ООШ,Кицкая СОШ. 2.5. Принять участие в эксперименте по 2003г. "-" проведению единого государственного экзамена.3. Индивидуализация и 3.1. Организация работу по освоению 2002-2005г.г. текущее Отдел образов., дифференциация содержания финансирование руководит. ОУ образовательного образования на основе: процесса, - коммуникативного подхода (Молочненская, создание условий для Туломская, реализации Килпъяврская СОШ); личностных - культурологического подхода (Урагубская возможностей СОШ); обучающихся, в т.ч. с - экологического подхода (Междуреченская ограниченными СОШ,Шонгуйская СОШ, Пяйвенская ООШ); возможностями здоровья - здоровьесберегающего подхода (Кицкая СОШ, МСОШ N 3, В-Туломская СОШ). 3.2. Оптимизация опытно-экспериментальной 2002-2005г.г. текущее Отдел образов., работы по проблемам: финансирование руковод.ОУ - мониторинг качества образования (МСОШ N 1); - личностно-ориентированное обучение учащихся (Килпъяврская СОШ); - внедрение информационных технологий в образовательный процесс (Зверосовхозская СОШ, Пушновская СОШ); - внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий (Кицкая СОШ, МСОШ N 3); - создание оптимальной модели построения образовательного процесса в условиях сельской малокомплектной школы (Урагубская СОШ). 3.3. Участие в апробации новых учебников, 2002-2004г.г "-" курсов,программ федерального и регионального уровней:- апробация образовательной программы "Из детства в отрочество" на базе учреждения "Начальная школа - детский сад" в п.Лопарская; - завершить апробацию учебно-методического комплекта по обществознанию А.И.Кравченко в Килпъяврской СОШ. 3.4. Внедрение в учебный процесс: 2002-2005г.г. Отдел образов., - второго иностранного языка; РМК, руково- - образовательного модуля "Краеведение"; дит.ОУ - обеспечение общеобразовательной роли русского языка для усвоения предметов, изучаемых в школе: а) внедрение курсов углубленного изучения русского языка; б) внедрение образовательных блоков (риторика,стилистика, культура речи, словесность и др.) в образовательную область "Филология"; - формирование коммуникативных умений и навыков учащихся; - совершенствование системы экономического образования: а) внедрение курсов экономического образования на П и Ш ступенях обучения; б) внедрение основ экономических знаний в рамках учебных предметов базисного плана (математика,обществознание, география, технология и др.); - развитие экологического образования: а) осуществление экологизации учебных предметов; финансирование образования, б) внедрение курсов с экологическим 2002/2003г.г. содержанием; - участие в апробации проекта "ТАСИС - Породненные города "поддержка партнерства реки Кола на муниципальном уровне". 3.5. Реализация комплекса мер по 2002-2005г.г. 20тыс.руб. Отдел образов., обеспечению получения РМК, руково- образования школьниками, имеющими дит.ОУ повышенные образовательные потребности: - ежегодное проведение 1 и П этапов Всероссийской олимпиады школьников; - ежегодное участие школьников: а) в областных предметных олимпиадах, "-" 20 тыс.руб. "-" конкурсах "Храмы России" и др.; б) в исследовательских программах для "-" 10 тыс.руб. "-" молодежи и школьников "Шаг в будущее", "Интеллект будущего" и др.; в) в исследовательских социально-значимых проектах"Твоя альтернатива АЭС" и др.; - присуждение стипендий главы района для "-" 20 тыс.руб. "-" одаренных учащихся; - ежегодное проведение районного праздника "-" 20 тыс.руб. "-" "Гениями не рождаются". 4. Апробация нацио- 4.1. Апробировать проекты НРК ГОС начального 2002-2004г.г. текущее Отдел обра- нально-региональ- общего,основного общего, среднего финансирование зования, РМК, ных компонентов (полного) общего бразования руководит.ОУ Государственных в МСОШ N 3 и Пяйвенской ООШ. образовательных стандартов (НРК ГОС) начального общего, 4.2. Апробировать программы и "-" "-" "-" основного общего, учебно-методические среднего (полного) комплекты, реализующие НРК ГОС. общего образования5. Внедрение 5.1. Создать базовые школы по внедрению 2002/2003г. Отдел информационных информационных образования, технологий в технологий в образовательный процесс руководит. ОУ образовательный (Зверосовхозская, процесс. Пушновская, Междуреченская СОШ). 5.2. Формирование информационной культуры в "-" "-" ОУ: - внедрение в учебный процесс изучения курса информатики на П-й ступени обучения; информатике(Зверосовхозская, Пушновская, Туломская СОШ); - внедрение в образовательный процесс "-" "-" мультимедийных учебных материалов для общеобразовательных учреждений; - повышение квалификации педагогов по 2002-2005г.г. 100 тыс.руб. "-" вопросам использования информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. 3. Специальное образование:1. Развитие сети. 1.1. Открыть второй класс для глубоко 2003г. текущее Отдел образов., умственно финансирование руководит.ОУ отсталых детей в СКОУ-8 п.Кильдинстрой. 1.2. Продолжение функционирования класса 2002/2004г.г. для глубоко умственно отсталых детей в СКОУ-8 п.Кильдинстрой. 1.3. Открыть группу для детей с нарушениями 2002/2003г.г. 600 тыс.руб. Администрация опорно-двигательного аппарата на базе МО п.Мурмаши, детского сада N 12 п.Мурмаши. отдел образо- вания 1.4. Открыть группу для детей с нарушением 2004г. 500 тыс.руб. Администрация зрения на базе детского сада N 18 п.Мурмаши. МО п.Мурмаши, отдел образо- вания 1.5. Обучение детей с ограниченными 2002-2005г.г. Отдел образов, возможностями здоровья в общеобразовательных руковод.ОУ учреждениях.2. Обновление содержания 2.1. Создать банк данных о детях с 2003г. Отдел образов., и ограниченными руководит. ОУ технологий возможностями здоровья, нуждающихся в образования. патронировании в системе образования и обучающихся на дому. 2.2. Переход начальных классов на новые с 01.09.2002 "-" учебные планы для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (приказ Министерства образования N 29/2065 от 10.04.2002). 2.3. Переход старших классов на новые с 01.09.2003 Отдел образов., учебные руководит.ОУ планы для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии. 2.4. Расширение профиля трудовой 2002/2003г.г. "-" подготовки воспитанников (девочек) с целью социальной адаптации по программе С.Л.Мирского "Подготовка младшего обслуживающего персонала" специальных (коррекционных)образовательных учреждений УШ вида (8-9 кл.). 4. Развитие воспитания в системе образования:1. Развитие сети. 1.1. Открыть филиалы учреждений 2002-2005г.г. текущее Отдел образов., дополнительного финансирование руководит. ОУ образования на базе общеобразовательных школ: - СЮТ - на базе В-Туломской СОШ (прикладные графические программы), Междуреченская, Пушновская,Туломская,Кильдинская, Кицкая СОШ (деревообработка), Шонгуйская, Туманненская СОШ (прикладное творчество), Пяйвенская ООШ (начальное техническое моделирование)Килпъяврская СОШ (судомоделирование); - ДЮКФП - на базе В-Туломской, Молочненской, Туманненской СОШ, д/дома в г.Кола (спортивное ориентирование); - ДЮСШ - на базе Кильдинской,Междуреченской, Пушновской, В-Туломской СОШ; - ДДТ - на базе Туманненской, Шонгуйской СОШ (эколого-биологическое направление), Молочненской, Зверосовхозской СОШ (культурологическое направление). 1.2. Создать центры дополнительного 2003-2005г.г. 200 тыс.руб. Отдел образов., образования (120 тыс.руб., администрация детей на базе МСОШ N 1, МСОШ N 3, Туломской, 80 тыс.руб.) МО пМурмаши и Молочненской,Зверосовхозской СОШ. п.Молочный, руководит. ОУ 1.3. Открыть музеи в Шонгуйской, Туломской, 2002-2005г.г. Отдел образов., Пушновской, руководит.ОУ Туманненской СОШ, МСОШ N 3, Пяйвенской ООШ. 1.4. Открыть координационный Центр 2003г. текущее "-" начального финансирование конструирования на базе СЮТ. 1.5. Открыть "Школу безопасности", клуб "-" "-" "Безопасное колесо" на базе ДЮКФП. 1.6. Создать районный координационный Центр "-" "-" туристско-краеведческого движения учащихся "Отечество мое - Кольская земля"на базе ДЮКФП. 1.7. Создать районный координационный Центр "-" "-" по работе с детскими общественными движениями, организациями на базе ДДТ. 1.8. Открыть координационный Центр "-" "-" экологических знаний на базе ДДТ.2. Обновление содержания 2.1. Проведение экспертной оценки новых 2002-2005 г.г. Отдел образов., и модифицированных руководит. ОУ программно-методическо программ по всем направлениям. го обеспечения 2.2. Введение регионального компонента в "-" "-" дополнительного содержание образования. образовательных программ разных профилей. 2.3. Разработать и апробировать "-" "-" универсальную модульную программу кружков начального конструирования на базе СЮТ. 2.4. Провести районный конкурс проектов 2004/2005г.г. Отдел образов., программ РМК, по гражданскому и патриотическому воспитанию руководит.ОУ обучающихся и воспитанников. 2.5. Принять участие в областном конкурсе 2002-2004г.г. Отдел образов., "Лучшее учреждение дополнительного руководит.ОУ образования" (в рамках Всероссийского конкурса).3. Совершенствование 3.1. Разработать критерии эффективности 2002/2003г.г. Отдел образов., содержания воспитательной РМК и форм воспитания работы. обучающихся и воспитанников. 3.2. Осуществление мониторинга развития "-" "-" воспитательных систем в образовательных учреждениях. 3.3. Провести районный конкурс проектов Ежегодно 10 тыс.руб. "-" воспитательных систем ОУ в рамках Всероссийского конкурса. 3.4. Создать психолого-педагогические 2002-2005г.г. 100 тыс.руб. Отдел образо., службы в Кицкой, Пушновской СОШ, руководит.ОУ Пяйвенской ООШ, Лопарской, Причальненской НОШ. 3.5. Развитие самоуправления в ОУ. "-" "-" 3.6. Развитие волонтерского движения среди "-" "-" старшеклассников по профилактике наркомании, токсикомании и других антиобщественных явлений в детской молодежной среде. 3.7. Создание системы профессиональной ориентации учащихся: - разработка педагогических технологий 2002-2004г.г "-" воспитании и развития личности сельского школьника в условиях разновозрастного объединения (Кицкая, Пушновская, Урагубская, Зверосовхозская СОШ); - внедрить в практику работы ОУ 2002/2004г.г. Отдел образов., научно-методические РМК, разработки, обеспечивающие развитие руководит.ОУ гражданского,экономического, экологического, физического,эстетического, нравственного воспитания учащихся и воспитанников.4. Создание условий для 4.1. Реализовать районные программы: социальной - по профилактике злоупотребления ПАВ в 2002г. Отдел образов., поддержки и образовательной руководит. ОУ реабилитации среде; подростков, в т.ч. с девиантным поведением. - "SOS". 2003/2004г.г "-" 4.2. Продолжить практику проведения Ежегодно "-" комплексных профилактических операций: "Подросток", "Здоровье", "Семья", "Лидер" и др. 4.3. Развивать сеть оздоровительных лагерей "-" "-" в период школьных каникул. 4.4. Внедрить в практику работы школ 2002-2005г.г. "-" (Шонгуйской, Кильдинской, Зверосовхозской, Молочненской,Пушновской, В-Туломской СОШ) целевые программы, направленные на профилактику зависимости ПАВ. 4.5. Курсовая подготовка педагогов и "-" 50 тыс.руб. "-" специалистов отдела образования по методике работы с безнадзорными детьми, профилактике наркомании. 5. Государственные и социальные гарантии обучающихся:1. Расширение и 1.1. Реорганизовать Кольскую среднюю 2002г. Администрация дифференциация школу-интернат МО Кольский сети учреждений для в детский дом. район, отдел детей-сирот образов. и детей, оставшихся без попечения родителей. 1.2. Продолжить реализацию программы 2002/2005г.г. внебюджетные Отдел образо- "Приемные семьи". средства вания 1.3. Открыть на базе детского сада 2003/2005г.г. 1270 тыс.руб. Администрация образования, N 22 п.Междуречье МО Кольский интернатную группу круглосуточного район, отдел пребывания для детей из социально- образов. неблагополучных и малообеспеченных семей. 1.4. Формирование воспитательных групп 2002-2005г.г текущее Руководители по семейному разновозрастному принципу финансирование в детских домах и школе-интернате.2. Совершенствование 2.1. Продолжить работу по Ежегодно Отдел образов., условий профориентации детей, руковод. ОУ для социализации лишенных родительского попечения, для воспитанников поступления детских домов и их в Нахимовское училище г.С-Петербурга. школы-интерната. 2.2. Устройство детей, лишенных "-" "-" родительского попечения, в учреждения начального профессионального образования. 2.3. Провести районный смотр учреждений 2003/2004г.г. Отдел образов. господдержки. 2.4. Создать условия для участия учреждений государственной поддержки в областном смотре. 2002/2003г.г. текущее "-" финансирование 2.5. Создать условия для занятости Ежегодно "-" воспитанников учреждений государственной поддержки в экологических и трудовых бригадах. 2.6. Ввести в штатные расписания учреждений 2002/2003г.г. текущее "-" государственной финансирование поддержки ставки педагогов дополнительного образования.3. Обеспечение охраны 3.1. Организовать летний отдых Ежегодно 300 тыс.руб. Администрация здоровья детей-сирот идетей, МО Кольский обучающихся и оставшихся без попечения родителей. район, отдел воспитанников. образов. 3.2. Создать условия для рационального 2002-2005г.г. текущее Отдел образов., питания финансирование руководит.ОУ обучающихся и воспитанников. 3.3. Обеспечить детские дома и "-" 100тыс.руб. Администрация школу-интернат внебюджетные МО Кольский спортивным оборудованием, инвентарем для средства район, отдел развития трудовых навыков, спортивных и образов., художественных руковод.ОУ интересов и способностей воспитанников. 3.4. Оснащение медицинских и физиокабинетов "-" "-" "-" учреждений господдержки медицинским оборудованием.4. Методическое 4.1. Обобщить опыт работы: обеспечение - детского дома "Журавушка" по теме 2002/2003г.г. Отдел образов., социальной защиты и "Подготовка РМК охраны воспитанников к самостоятельной жизни"; детства. - СКОУ-8 по теме "Подготовка детей с "-" "-" недостатками в физическом и умственном развитии к жизни в современном обществе"; - детского дома по теме "Модель комплексной 2004/2005г.г. Отдел образов., диагностики,профилактики и коррекции РМК социокультурной и педагогической запущенности детей и подростков. 6. Модернизация системы управления образованием:1. Оптимизация 1.1. Создать систему мониторинга и 2002-2005г.г. Отдел образов., муниципальной прогнозирования нормативно-правовой системы образования района. базы Отдел образов. управления 1.2. Разработать критерии оценки: 2002/2003г.г. РМК образованием. - качества образования в районе; - качества воспитательной деятельности ОУ; - качества дополнительного образования в районе; - эффективности методической работы.2. Освоение технологий 2.1. Ежегодно публиковать в средствах Ежегодно Отдел образов., управления массовой по результатам. информации доклад о состоянии системы образования Кольского района. 2.2. Провести конкурс программ развития 2003/2004г.г. Отдел образов., образовательных учреждений. РМК, руковод.ОУ 3. Повышение 3.1. Разработать порядок определения размера 2002/2003г.г. Отдел образов., эффективности платы за проведение процедур использования лицензирования и аттестации бюджетных ведомственных образовательных учреждений. средств. 3.2. Сформировать пакет документов по "-" "-" оказанию образовательными учреждениями платных услуг. 3.3. Разработать и реализовать мероприятия 2002-2005г.г. Отдел образов., по энерго и ресурсосбережению в учреждениях руковод.ОУ образования. 3.4. Организовать повышение квалификации 2002/2003г.г. Отдел образов. руководителей и специалистов учреждений образования, ответственных за эксплуатацию здания и сооружений. 7. Кадровое обеспечение образования:1. Реализация механизмов 1.1. Осуществлять мониторинг кадрового Ежегодно Отдел образов., прогнозирования обеспечения и качественного РМК, руковод.ОУ потребностей системы состава педагогических кадров образования в образовательных учреждениях района. в педагогических 1.2. Разработать и реализовать в 2002-2004 г.г. "-" образовательных учреждениях систему прогнозирования и планирования профессионального роста педагогических работников. 1.3. Изучить потребности в профессио- 2002/2003г.г. РМК, руковод.ОУ нальной переподготовке педагогов на этапе структурной перестройки системы образования и в связи с изменением коньюктуры рынка труда. 1.4. Обеспечить опережающее изучение 2002-2005г.г. "-" потребности в получении высшего образования педагогами: а) обеспечить поступление в высшие учебные заведения специалистов со средним специальным образованием: - из дошкольных учреждений - 15%; - из общеобразовательных учреждений - 3%; - из учреждений дополнительного образования - 5% б) создать условия для переподготовки 2002-2005г.г. 100тыс.руб. РМК,руковод.ОУ педагогов и руководителей в соответствии с социальным заказом: - педагог-психолог - 6 чел.; - учитель-логопед - 2 чел.; - социальный педагог - 5 чел.; - менеджмент в образовании - 9 чел.; - олигофренопедагогика - 3 чел. 1.5. Привлечь инженерно-технических 2003/2004г.г. Отдел образов., работников для профильного обучения руководит.ОУ учащихся Ш ступени. 1.6. Обеспечить участие выпускников Ежегодно "-" образовательных учреждений в целевом приеме в МГПИ, МПК и в педагогические ВУЗы других регионов. 1.7. Совершенствование совместной работы с 2002-2005г.г. Отдел образов., Центром занятости по направлениям: РМК, руководит. - реализация заявок на трудоустройство ОУ педагогов; - организация выставок, учебных мест для выпускников района; - тестирование выпускников на профпригодность; - переподготовка высвобождающихся педагогов из образовательных учреждений. 1.8. Реализовать систему диагностики и "-" Отдел образов., прогнозирования образовательных РМК потребностей руководящих и педагогических кадров. Краткосрочное обучение руководителей образовательных учреждений на договорной основе с МОИПКРО. 1.9. Организовать совместную работу с 2002-2005г.г. "-" центральной районной библиотекой по направлениям: - создание базы педагогических данных содержательного и справочного характера; - накопление фондов обучающих программ и компьютерных технологий обучения; - оказание методической и консультационной помощи педагогам по оптимальному использованию имеющейся информации. 8. Материально-техническое обеспечение образовательных учреждений:1. Строительство и 1.1. Построить спортивный зал в 2002-2005г.г. 22 млн.руб., Администрация реконструкция Урагубской СОШ. областной МО зданий и сооружений. бюджет другие Кольский район источники финансирования 1.2. Завершить строительство школы- 2002/2004г.г. 10,8 млн.руб. сада в п.Лопарская. федеральный бюджет 1.3. Выполнить реконструкцию спального 2002-2005г.г. 3 млн.руб. корпуса КСШИ местный бюджет 1.4. Завершить строительство школьных 2005г. 500тыс.руб. мастерских Пушновской СОШ. местный бюджет 2. Развитие 2.1. Обеспечение ОУ: материально-техниче- - учебной и учебно-методической литературой; 2002г. 593 тыс.руб. Отдел ской базы. - аттестационно-бланочной и 2003г. 620 тыс.руб. образования, учебно-педагогической 2004г. 650 т ыс.руб. руководит. ОУ литературой; 2005г. 650 тыс.руб. 2.2. Обеспечить технологическим 2003г. 466 тыс.руб. оборудованием столовые ОУ; 2004г. 100 тыс.руб. 2.3. Реализация проекта компьютеризации 2002/2003г.г. 309 тыс.руб. МО Кольский городских район и поселковых школ (Кильдинская, В-Туломская, 150 тыс.руб МО пМурмаши Шонгуйская СОШ, ОСОШ, МСОШ N 1, МСОШ 100 тыс.руб. МО пМолочный N 3, Туманненская,Молочненская СОШ. 54 тыс.руб. МО пТуманный 2.4. Приобретение мебели в учреждения 2000г. 250 тыс.рб. Администрация господдержки. 2003г. 300 тыс.руб. МО Кольский 2004г. 350 тыс.руб. район, отдел 2005г. 400 тыс.руб. образов. 2.5. Приобретение ученической мебели в ОУ. 2002г. 60 тыс.руб. "-" 2003г. 75 тыс.руб. 2004г. 85 тыс.руб. 2005г. 90 тыс.руб. 2.6. Обеспечить ОУ спортивным оборудованием 2003г. 200 тыс.руб. "-" и спортинвентарем. 2004г. 120 тыс.руб. 2005г. 120 тыс.руб. 2.7. Приобрести учебное оборудование для 2002г. 120 тыс.руб. "-" практических 2003г. 120 тыс.руб. занятий по физике, химии, биологии. 2004г. 150 тыс.руб. 2005г. 150 тыс.руб._________________________________________________________________________________________________________________________