Постановление Правительства Мурманской области от 26.02.2013 № 80-ПП
Об утверждении Комплекса мер по модернизации общего образования Мурманской области в 2013 году и на период до 2020 года
ПРАВИТЕЛЬСТВО МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26.02.2013 N 80-ПП Мурманск Утратилo силу - Постановление Правительства Мурманской области от 14.03.2014 г. N 120-ПП/4 Об утверждении Комплекса мер по модернизации общего образования Мурманской области в 2013 году и на период до 2020 года (В редакции Постановлений Правительства Мурманской области от 09.01.2014 г. N 7-ПП) В рамках реализации проекта по модернизации региональных системобщего образования, в соответствии с постановлением ПравительстваРоссийской Федерации от 31.05.2011 N 436 "О порядке предоставления в2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектовРоссийской Федерации на модернизацию региональных систем общегообразования" Правительство Мурманской области п о с т а н о в л я е т: 1. Утвердить прилагаемый Комплекс мер по модернизации общегообразования Мурманской области в 2013 году и на период до 2020 года. 2. Министерству образования и науки Мурманской области (КарпенкоН.Н.) обеспечить координацию деятельности органов местногосамоуправления по выполнению Комплекса мер по модернизации общегообразования Мурманской области в 2013 году и на период до 2020 года. 3. Рекомендовать органам местного самоуправления муниципальныхрайонов (городских округов) Мурманской области: 3.1. В срок до 15 марта 2013 года разработать и принятьмуниципальные комплексы мер по модернизации общего образования в 2013году и на период до 2020 года. 3.2. Организовать своевременное приведение локальных правовыхактов подведомственных учреждений в соответствие с Комплексом мер помодернизации общего образования Мурманской области в 2013 году и напериод до 2020 года. 4. Признать утратившими силу постановления ПравительстваМурманской области: - от 11.07.2011 N 345-ПП "О комплексе мер по модернизации общегообразования Мурманской области и повышению заработной платы учителей в2011 году"; - от 15.02.2012 N 42-ПП "О внесении изменений в комплекс мер помодернизации общего образования и повышению заработной платы учителейв Мурманской области в 2011 году"; - от 16.02.2012 N 46-ПП "О комплексе мер по модернизации общегообразования и повышению заработной платы учителей в Мурманской областив 2012 году"; - от 28.12.2012 N 686-ПП "О внесении изменений в постановлениеПравительства Мурманской области от 16.02.2012 N 46-ПП". 5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя Губернатора Мурманской области Поронову Т.М. Врио Губернатора Мурманской области А. Тюкавин УТВЕРЖДЕН постановлением Правительства Мурманской области от 26.02.2013 N 80-ПП Комплекс мер по модернизации общего образования Мурманской области в 2013 году и на период до 2020 года. (В редакции Постановлений Правительства Мурманской области от 09.01.2014 г. N 7-ПП) Раздел I. Анализ реализации комплексов мер по модернизации общего образования Мурманской области в 2011-2012 годах Таблица 1 Значения показателей результативности предоставления субсидии Мурманской области на конец 2011 года-------------------------------------------------------------------------------------| N | НАИМЕНОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ | ЗНАЧЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ || П/П | ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СУБСИДИИ | РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ || | | ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СУБСИДИИ || | |-------------------------------|| | | ПЛАН | ФАКТ ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 1. | СООТНОШЕНИЕ СРЕДНЕМЕСЯЧНОЙ ЗАРАБОТНОЙ | 103 | 124,8 || | ПЛАТЫ УЧИТЕЛЕЙ В СУБЪЕКТЕ РОССИЙСКОЙ | | || | ФЕДЕРАЦИИ ЗА IV КВАРТАЛ 2011 ГОДА И | | || | СРЕДНЕМЕСЯЧНОЙ, ПО ДАННЫМ ФЕДЕРАЛЬНОЙ | | || | СЛУЖБЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ, | | || | ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ РАБОТНИКОВ В ЦЕЛОМ ПО | | || | ЭКОНОМИКЕ СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЗА | | || | I КВАРТАЛ 2011 ГОДА (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 2. | ДОЛЯ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО | 16 | 16,7 || | ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ | | || | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ, В ОБЩЕЙ | | || | ЧИСЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 2.1. | НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЦЕНТЫ) | 41 | 41 ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 2.2. | ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЦЕНТЫ) | 0 | 0 ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 2.3. | СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ | 0 | 0 || | (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 3. | ДОЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПОЛУЧИВШИХ В УСТАНОВЛЕННОМ | 24 | 24,1 || | ПОРЯДКЕ ПЕРВУЮ, ВЫСШУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ | | || | КАТЕГОРИЮ И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ | | || | ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖНОСТИ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ | | || | УЧИТЕЛЕЙ (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 4. | ДОЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ | 80 | 80* || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, | | || | ПРОШЕДШИХ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И | | || | ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ ДЛЯ РАБОТЫ | | || | В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМИ | | || | ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ | | || | СТАНДАРТАМИ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ УЧИТЕЛЕЙ | | || | (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 5. | ДОЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, | 3 | 9,5 || | ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ | | || | ОБУЧАЮЩИХСЯ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ | | || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 6. | ДИНАМИКА СНИЖЕНИЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПО ВСЕМ | ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ | ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ || | ВИДАМ ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ | | |------------------------------------------------------------------------------------- * Показатель N 4 устанавливал, что 80% от общего числаруководителей и учителей начальной школы прошли повышение квалификациии (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии ФГОСНОО в 2010-2011 году, что составляет 15% от общей численностируководителей и учителей общеобразовательных учреждений. Таблица 2 Значения показателей результативности предоставления субсидии Мурманской области на конец 2012 года-------------------------------------------------------------------------------------| N | НАИМЕНОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ | ЗНАЧЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ || П/П | ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СУБСИДИИ | РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ || | | ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СУБСИДИИ || | |-------------------------------|| | | ПЛАН | ФАКТ ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 1. | СООТНОШЕНИЕ СРЕДНЕМЕСЯЧНОЙ ЗАРАБОТНОЙ | 105,1 | 141,0 || | ПЛАТЫ УЧИТЕЛЕЙ В СУБЪЕКТЕ РОССИЙСКОЙ | | || | ФЕДЕРАЦИИ ЗА IV КВАРТАЛ ТЕКУЩЕГО ГОДА И | | || | СРЕДНЕМЕСЯЧНОЙ, ПО ДАННЫМ ФЕДЕРАЛЬНОЙ | | || | СЛУЖБЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ, | | || | ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ РАБОТНИКОВ В ЦЕЛОМ ПО | | || | ЭКОНОМИКЕ СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В | | || | ПРОШЛОМ ГОДУ (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 2. | ДОЛЯ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО | 23 | 23 || | ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ | | || | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ, В ОБЩЕЙ | | || | ЧИСЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 2.1. | НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЦЕНТЫ) | 60 | 60 ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 2.2. | ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЦЕНТЫ) | 0 | 0 ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 2.3. | СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ | 0 | 0 || | (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 3. | ДОЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПОЛУЧИВШИХ В УСТАНОВЛЕННОМ | 20 | 25,2* || | ПОРЯДКЕ ПЕРВУЮ И ВЫСШУЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ | | || | КАТЕГОРИИ И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ | | || | ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖНОСТИ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ | | || | УЧИТЕЛЕЙ (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 4. | ДОЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ | 23 | 23,2** || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПРОШЕДШИХ | | || | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И (ИЛИ) | | || | ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ ДЛЯ РАБОТЫ | | || | В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМИ | | || | ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ | | || | СТАНДАРТАМИ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ | | || | РУКОВОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ | | || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 5. | ДОЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, | 10 | 24,5 || | ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ | | || | ОБУЧАЮЩИХСЯ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ | | || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (ПРОЦЕНТЫ) | | ||------+--------------------------------------------+---------------+---------------|| 6. | ДИНАМИКА СНИЖЕНИЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПО ВСЕМ | ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ | ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ || | ВИДАМ ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ | | |------------------------------------------------------------------------------------- * Показатель N 3 указан по фактическому исполнению 2012 года.Нарастающим итогом с 01.01.2011 он составляет 49,3%. ** Показатель N 4 указан по фактическому исполнению 2012 года.Нарастающим итогом с 01.01.2010 он составляет 38,2%. Все показатели реализации комплексов мер за 2011-2012 годыМурманской областью достигнуты. Поставленная в Указе Президента Российской Федерации от07.05.2012 N 597 задача по доведению в 2012 году средней заработнойплаты педагогических работников образовательных учреждений общегообразования до средней заработной платы в регионе повлияла наувеличение показателя результативности N 1. Следует отметить, что вМурманской области в сопоставимом периоде - квартал к кварталу 2012года - поставленная задача выполнена. Прогнозная средняя заработнаяплата в регионе за IV квартал 2012 года составляла 42 970 рублей, афактическая средняя заработная плата педагогических работниковобразовательных учреждений общего образования составила 43 327 рублей(учителей - 45 597 рублей). Увеличение показателя N 3 с планового 20% до фактического 25,2%связано с заявительным характером процедуры аттестации педагогическихработников. Увеличение показателя N 5 с планового 10% до фактического наконец 2012 года 24,5% связано с началом внедрения автоматизированнойинформационной системы "Электронная школа Мурманской области".Эксплуатация системы в штатном режиме начнется с 2013 года. По итогамгода Мурманская область будет готова представить опыт работы поданному направлению для практического использования другими субъектамиРоссийской Федерации. Проект модернизации региональных систем общего образованияпозволил решить Мурманской области за 2011-2012 годы ряд важнейшихсоциальных задач. Проведенное в ноябре - декабре 2012 года региональноесоциологическое исследование "Комплекс мер по модернизации общегообразования Мурманской области" подтвердило положительную оценкурезультатов реализации проекта. В исследовании приняли участие 263учителя, 255 обучающихся, 242 родителя. Одним из основных показателей позитивных системных измененийявляется доведение среднемесячной заработной платы учителей досреднемесячной зарплаты работников по региону. Своевременный переход на нормативное подушевое финансирование (с2006 года) и на новую систему оплаты труда (с 2009 года) позволилдобиться существенного прогресса в уровне заработной платы учителей наначало реализации проекта. В I квартале 2011 года соотношение среднейзаработной платы учителей области к средней заработной платеработников по региону составляло 87,7% (25 665 рублей к 29 244рублям). В IV квартале 2011 года средняя заработная плата учителейпревысила уровень зарплаты по региону на 24,8% (36 494 рубля к 29 244рублям). В течение 2011 года повышение заработной платы учителей проведенов 3 этапа: с 1 июня увеличена базовая часть заработной платыработников бюджетной сферы на 6,5%, с 1 октября 2011 года - на 6%.Кроме того, увеличена стимулирующая часть фонда оплаты труда на 10% с1 сентября 2011 года. Нормативное и финансовое обеспечение всехповышений осуществлено за счет внесения изменений в Закон Мурманскойобласти от 19.12.2005 N 706-01-ЗМО "О региональных нормативахфинансового обеспечения образовательной деятельности в Мурманскойобласти". Принятые обязательства на 2012 год по достижению соотношениясреднемесячной заработной платы учителей за IV квартал к среднейзаработной плате работников по региону в 2011 году выполнены. Средняязарплата учителей превысила уровень заработной платы по региону за2011 год на 41% (45 597 рублей к 32 342 рублям), за 2012 год - на24,1% (45 597 рублей к прогнозным 36 750 рублям). Средняя заработнаяплата учителей за 2012 год составила 37 606 рублей, что на 2,3% выше,чем средняя зарплата работников по региону за 2012 год. 75% педагогов, принявших участие в социсследовании, отметилиреальное повышение заработной платы за последние два года, 19%считают, что их зарплата не изменилась. При этом на сегодняшний деньтолько 40,8% педагогических работников удовлетворены размеромзаработной платы. Три четверти педагогов отметили, что установлениестимулирующей надбавки за высокие результаты деятельности реальновлияет на качество их труда. Несмотря на большую разъяснительнуюработу, проводимую в каждом общеобразовательном учреждении поструктуре заработной платы, 13% респондентов отрицательно ответили наэтот вопрос, 12% затруднились ответить. Оценкой качества их труда состороны администрации школы удовлетворен 61% учителей, неудовлетворены 12% педагогов. В ходе реализации проекта образовательные учреждения (далее - ОУ)области получили современное оборудование: за два года реализациипроекта более 290 млн. рублей федеральной субсидии пошло на закупкуоборудования по направлениям, обеспечивающим внедрение новыхфедеральных государственных образовательных стандартов. Установлено 75новых компьютерных классов, закуплены комплекты оборудования для 28ресурсных центров. Это позволило улучшить уровень компьютернойоснащенности образовательного процесса (с 12,5 обучающихся на 1 ПК в2011 году до 8,9 обучающихся на конец 2012 года), повысить качествоинтернет-услуг, подготовиться к внедрению информационной системы"Электронная школа", обеспечивающей оказание государственных имуниципальных услуг в сфере образования в электронном виде. 92,3% школимеют доступ к Интернету на скорости 2 Мбит/с и выше. По рекомендациямМинобрнауки России во все заключенные контракты включены обязательныек исполнению условия по обучению педагогических работников,удлиненному гарантийному сроку (до 3 лет) и технической поддержкеэксплуатации оборудования. 75% опрошенных педагогов отметили, что их рабочее место оснащенокомпьютером, 23% используют компьютерное оборудование в учительской,библиотеке, компьютерном классе или лаборантской. 43,5% учителей имеютдоступ к сети Интернет на рабочем месте, остальные пользуются доступомв компьютерном классе или в учительской. Более 90% обучающихсяосуществляют доступ в Интернет в компьютерных классах, 8,4% - вбиблиотеках школ. Для улучшения качества преподавания иностранных языков,расширения международного сотрудничества все школы Мурманской областиобеспечены современными лингафонными кабинетами. Для достижения активной интеграции общего и дополнительногообразования в условиях введения новых стандартов в актовые залы 51 ОУустановлено новое мультимедийное оборудование. Для соответствия современным требованиям к организацииобразовательного процесса по учебному предмету "Физическая культура",в том числе для реализации трехчасовой программы, все спортивные залышкол получили новый спортивный инвентарь и оборудование. Не случайно при оценке материальной базы школы большинствореспондентов ответили, что за последние 2 года она значительноулучшилась (так считают 88% учителей, 84% родителей и 80,2%обучающихся). По мнению родителей и обучающихся, материально-техническое обеспечение образовательного процесса в школесоответствует современным требованиям, так считают 81,7% родителей и74,4% обучающихся. Наличие современного оборудования позволило решить еще одинважнейший запрос - предоставление доступности качественногообразования независимо от места проживания обучающегося. Продолжена работа по внедрению дистанционного обученияшкольников. По данным регионального мониторинга более третиобщеобразовательных учреждений применяют дистанционные образовательныетехнологии при реализации основных и (или) дополнительныхобразовательных программ общего образования, в том числе: 80% - дляобучения собственных учеников, 17% - собственных обучающихся иучащихся других ОУ, 5% - только учащихся других ОУ. На базе 28 ресурсных центров области апробированы модели сетевогодистанционного взаимодействия между ресурсными центрами и ОУ,находящимися в сельской местности и районах, удаленных от центровмуниципальных образований, при изучении учебных предметов, курсов,учебных модулей, элективных курсов предпрофильной и профильнойподготовки обучающихся. В региональном центре работы с одаренными детьми на базе ГОАУДОД"Лапландия" созданы условия для организации дистанционной подготовкипобедителей и призеров муниципального и регионального этаповвсероссийской олимпиады школьников, научного форума молодыхисследователей "Шаг в будущее". Созданы условия для штатного обучения на дому для 130 детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий на базеРегионального центра дистанционного обучения детей-инвалидов ГОБОУ"Минькинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида". Более половины опрошенных педагогов (51%) и две трети обучающихсяотметили, что используют в обучении дистанционные технологии. Этоподтвердили и 40% опрошенных родителей. Растет информационная открытость образовательного процесса: более80% родителей посещают сайт школы (42% систематически, 44,3% иногда).63% родителей полностью удовлетворены качеством и полнотой информации,представленной на сайтах школ. Серьезная работа проведена по улучшению качества питания вшколах: на замену и обновление торгово-технологического и холодильногооборудования школьных столовых (пищеблоков) за два года направленоболее 30 млн. рублей, в результате сокращен процент износа с 46% до34%. Организован безопасный подвоз в базовые школы обучающихся издругих населенных пунктов. Образовательными учреждениями Мурманскойобласти используется 84 автобуса и микроавтобуса, из них 70 автобусовсоответствуют ГОСТу Р 51160-98 и 14 оборудованы в соответствии стребованиями ГИБДД для перевозок обучающихся и работниковобразовательных учреждений. 50 транспортных единиц используется дляподвоза детей к месту учебы. Важно отметить, что распределение объемов средств междумуниципальными образованиями Мурманской области осуществлялось исходяиз потребности каждой школы и расчетов по средней стоимости единицоборудования, что позволило обеспечить эффективность расходованиясредств. Для этого Мурманской областью выбрана комбинированнаястратегия закупки оборудования (типовые комплекты для школ идооснащение школ оборудованием), с использованием комбинированногомеханизма закупки (централизованно через Министерство и путемпредоставления субсидий муниципальным образованиям). РегиональнымМинистерством образования и науки заключены соглашения с главами 17муниципалитетов, в рамках которых установлены направления и объемырасходования средств федеральной субсидии, а также определеныпоказатели результативности предоставления субсидии. В целях недопущения неэффективного и нецелевого расходованиябюджетных средств, повышения эффективности закупочных процедурпредварительно проведены собеседования с муниципальными органамиуправления образованием по корректировке и согласованию детальныхпланов закупок оборудования каждого общеобразовательного учреждения. В целях контроля за расходованием средств осуществлялсямониторинг целевых показателей путем предоставления ежеквартальнойотчетности о реализации средств субсидии, еженедельной отчетностиобъемов кассовых расходов, проведения видеоконференций с докладом главмуниципальных образований о ходе реализации муниципальных комплексовмер по модернизации общего образования. По результатам комплексной проверки соблюдения законодательствапри осуществлении бюджетного процесса, а также эффективного и целевогоиспользования межбюджетных трансфертов, проведенной Счетной палатой РФв Мурманской области в 2012 году, нарушений в части использованиясредств федеральной субсидии на модернизацию системы общегообразования области не выявлено. Средства, полученные из федерального бюджета в 2011-2012 годах,направлены и на реализацию мероприятий по развитию школьнойинфраструктуры: осуществлен текущий ремонт помещений образовательныхучреждений с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с цельюподготовки учреждений для установки нового оборудования. В целяхобеспечения антитеррористической и противокриминальной защищенностиустановлены наружные периметральные ограждения. Несомненно, реализация проекта позволяет решать кадровуюпроблему. Учителю Мурманской области созданы условия для непрерывногоповышения квалификации. Кроме регионального методического центра,областного института повышения квалификации работников образования,действуют методические службы в каждом муниципалитете. Повышениеквалификации также осуществляется на базе ресурсных центров. В областиобучено более двухсот тьюторов, работают 15 сетевых предметныхсообществ с общей численностью 867 учителей. При подготовке к введениюновых стандартов обеспечено повышение квалификации всех учителейначальных классов и руководящих работников, в 2012 году более 1200педагогов (23,2%) прошли обучение для работы в соответствии с новымистандартами общего образования. Приняты меры для организациидистанционных курсов повышения квалификации, тем самым обеспеченыусловия для того, чтобы учитель мог постоянно, без отрыва от основнойдеятельности, совершенствовать свои знания и повышать компетенцию. По данным регионального мониторинга, 54 учителя прошли курсыповышения квалификации по персонифицированной модели на базефедеральных стажерских площадок Северо-Западного федерального округа. Создано региональное цифровое хранилище образовательных ресурсов,разработаны программы сертификации ИКТ-компетентности педагогов. С 1 января 2011 года в Мурманской области введен новый порядокаттестации педагогических работников в соответствии с новымфедеральным порядком. Создана региональная нормативная база, регламентирующаяпроведение процедуры аттестации по единым требованиям. Разработаны инструментарий и технологии проведения экспертизоценивания профессиональной деятельности на соответствующуюквалификационную категорию по педагогическим должностям с учетомразличных типов образовательных учреждений. Анализ статистики показывает, что более 90% педагогическихработников региона имеют квалификационные категории, из них более 70%- первую и высшую квалификационные категории. В 2012 году аттестованы на соответствующую квалификационнуюкатегорию 1342 учителя, из них на высшую категорию - 374, на первую -586, на соответствие занимаемой должности - 382 человека, что в целомсоставляет 25,2% от общего числа учителей в регионе. Новый порядок аттестации способствует активизации использования вобразовательном процессе электронных образовательных ресурсов каклицензионных, так и созданных самостоятельно. Педагоги такжепользуются электронными ресурсами при решении различных вопросов вовремя подготовки к аттестации. В рамках реализации комплексов мер проводится работа попривлечению в систему образования молодых специалистов. За последние 3года в школы пришли 424 молодых специалиста, доля учителей со стажемдо 5 лет увеличилась на 3,5%. Отдельный блок вопросов в региональном социологическомисследовании посвящен качеству образования. На "хорошо" и "отлично"оценили качество образования в школе 81% обучающихся и 80% родителей.При этом 44,8% обучающихся и 50,4% родителей считают, что качествообразования в школе за последние два года повысилось. 90% родителей и76% обучающихся оценивают обстановку в школе как комфортную. Большинство респондентов отмечают такие эффекты реализациикомплексов мер, как повышение доходов педагогических работников,улучшение материально-технической базы учреждений и появлениеконкуренции между школами. Таблица 3 Расходы бюджетных средств по мероприятиям Комплекса мер по модернизации в 2012 году общего образования Мурманской области (тыс. рублей)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | МЕРОПРИЯТИЕ | ФАКТИЧЕСКИЕ РАСХОДЫ || П/П | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| | | ВСЕГО | В ТОМ ЧИСЛЕ || | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| | | | ФЕДЕРАЛЬНЫЙ БЮДЖЕТ | БЮДЖЕТ СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ || | | | (СУБСИДИЯ) |----------------------------------------------------------------------------------------|| | | | | ВСЕГО | РЕГИОНАЛЬНЫЙ | МЕСТНЫЕ БЮДЖЕТЫ | ВНЕБЮДЖЕТНЫЕ || | | | | | БЮДЖЕТ | | ИСТОЧНИКИ ||------+---------------------------------+---------------------------+---------------------------+-------------------------+-------------------+-------------------------+----------------|| | | ПЛАН | ФАКТ | ПЛАН | ФАКТ | ПЛАН | ФАКТ | ПЛАН | ФАКТ | ПЛАН | ФАКТ | ПЛАН | ФАКТ ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 1. | ПРИОБРЕТЕНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ, В | 232 036,253 | 231 893,076 | 228 205,140 | 228 061,963 | 3 831,113 | 3 831,113 | 0,000 | 0,000 | 3 831,113 | 3 831,113 | 0,000 | 0,000 || | ТОМ ЧИСЛЕ: | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 1.1. | УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ | 84 168,133 | 84 024,956 | 83 257,711 | 83 114,534 | 910,422 | 910,422 | 0,000 | 0,000 | 910,422 | 910,422 | 0,000 | 0,000 || | ОБОРУДОВАНИЕ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 1.2. | УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ | 64 032,923 | 64 032,923 | 64 032,923 | 64 032,923 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | ОБОРУДОВАНИЕ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 1.3. | СПОРТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ | 4 130,060 | 4 130,060 | 4 126,460 | 4 126,460 | 3,600 | 3,600 | 0,000 | 0,000 | 3,600 | 3,600 | 0,000 | 0,000 || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 1.4. | СПОРТИВНЫЙ ИНВЕНТАРЬ ДЛЯ | 17 916,442 | 17 916,442 | 16 491,292 | 16 491,292 | 1 425,150 | 1 425,150 | 0,000 | 0,000 | 1 425,150 | 1 425,150 | 0,000 | 0,000 || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 1.5. | КОМПЬЮТЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ | 15 805,804 | 15 805,804 | 14 695,193 | 14 695,193 | 1 110,611 | 1 110,611 | 0,000 | 0,000 | 1 110,611 | 1 110,611 | 0,000 | 0,000 ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 1.6. | ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ | 9 744,992 | 9 744,992 | 9 739,992 | 9 739,992 | 5,000 | 5,000 | 0,000 | 0,000 | 5,000 | 5,000 | 0,000 | 0,000 || | МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ | | | | | | | | | | | | || | ОБУЧАЮЩИХСЯ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 1.7. | ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ | 31 334,076 | 31 334,076 | 30 959,746 | 30 959,746 | 374,330 | 374,330 | 0,000 | 0,000 | 374,330 | 374,330 | 0,000 | 0,000 || | СТОЛОВЫХ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 1.8. | ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ | 4 903,823 | 4 903,823 | 4 901,823 | 4 901,823 | 2,000 | 2,000 | 0,000 | 0,000 | 2,000 | 2,000 | 0,000 | 0,000 || | ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) | | | | | | | | | | | | || | АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 2. | ПРИОБРЕТЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫХ | 1 327,000 | 1 327,000 | 0,000 | 0,000 | 1 327,000 | 1 327,000 | 0,000 | 0,000 | 1 327,000 | 1 327,000 | 0,000 | 0,000 || | СРЕДСТВ ДЛЯ ПЕРЕВОЗКИ | | | | | | | | | | | | || | ОБУЧАЮЩИХСЯ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 3. | ПОПОЛНЕНИЕ ФОНДОВ ШКОЛЬНЫХ | 256,011 | 256,011 | 37,011 | 37,011 | 219,000 | 219,000 | 0,000 | 0,000 | 219,000 | 219,000 | 0,000 | 0,000 || | БИБЛИОТЕК | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 4. | РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНОЙ | 51 723,451 | 51 723,451 | 30 273,849 | 30 273,849 | 21 449,602 | 21 449,602 | 500,000 | 500,000 | 20 949,602 | 20 949,602 | 0,000 | 0,000 || | ИНФРАСТРУКТУРЫ (ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ | | | | | | | | | | | | || | С ЦЕЛЬЮ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ | | | | | | | | | | | | || | ТРЕБОВАНИЙ К САНИТАРНО-БЫТОВЫМ | | | | | | | | | | | | || | УСЛОВИЯМ И ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ | | | | | | | | | | | | || | ОБУЧАЮЩИХСЯ, А ТАКЖЕ С ЦЕЛЬЮ | | | | | | | | | | | | || | ПОДГОТОВКИ ПОМЕЩЕНИЙ ДЛЯ | | | | | | | | | | | | || | УСТАНОВКИ ОБОРУДОВАНИЯ) | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 5. | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, | 5 566,910 | 5 566,791 | 5 100,000 | 5 100,000 | 466,910 | 466,910 | 0,000 | 0,000 | 466,910 | 466,910 | 0,000 | 0,000 || | ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА | | | | | | | | | | | | || | РУКОВОДИТЕЛЕЙ | | | | | | | | | | | | || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | | | | | | | | | | | | || | УЧРЕЖДЕНИЙ И УЧИТЕЛЕЙ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 6. | МОДЕРНИЗАЦИЯ | 1 130,000 | 1 129,991 | 1 000,000 | 999,991 | 130,000 | 130,000 | 0,000 | 0,000 | 130,000 | 130,000 | 0,000 | 0,000 || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | | | | | | | | | | | | || | УЧРЕЖДЕНИЙ ПУТЕМ ОРГАНИЗАЦИИ В | | | | | | | | | | | | || | НИХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ | | | | | | | | | | | | || | ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ: | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 6.1. | УВЕЛИЧЕНИЕ ПРОПУСКНОЙ | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | СПОСОБНОСТИ И ОПЛАТА ИНТЕРНЕТ- | | | | | | | | | | | | || | ТРАФИКА | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 6.2. | ОБНОВЛЕНИЕ ПРОГРАММНОГО | 1 130,000 | 1 129,991 | 1 000,000 | 999,991 | 130,000 | 130,000 | 0,000 | 0,000 | 130,000 | 130,000 | 0,000 | 0,000 || | ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ПРИОБРЕТЕНИЕ | | | | | | | | | | | | || | ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | | | | | | | | | | | | || | РЕСУРСОВ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 7. | ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ МЕР, | 5 281,375 | 5 281,375 | 0,000 | 0,000 | 5 281,375 | 5 281,375 | 0,000 | 0,000 | 5 281,375 | 5 281,375 | 0,000 | 0,000 || | НАПРАВЛЕННЫХ НА | | | | | | | | | | | | || | ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ В СИСТЕМЕ | | | | | | | | | | | | || | ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 8. | ПРОВЕДЕНИЕ КАПИТАЛЬНОГО | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | РЕМОНТА ЗДАНИЙ | | | | | | | | | | | | || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | | | | | | | | | | | | || | УЧРЕЖДЕНИЙ | | | | | | | | | | | | ||------+---------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| 9. | ПРОВЕДЕНИЕ РЕКОНСТРУКЦИИ | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | ЗДАНИЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | | | | | | | | | | | | || | УЧРЕЖДЕНИЙ | | | | | | | | | | | | ||----------------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+------------+---------+---------+------------+------------+-------+--------|| ИТОГО | 297 321,000 | 297 177,695 | 264 616,000 | 264 472,814 | 32 705,000 | 32 705,000 | 500,000 | 500,000 | 32 205,000 | 32 205,000 | 0,000 | 0,000 |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Причина отклонения в объеме средств федеральной субсидии отзапланированных параметров в размере 143,305 тыс. рублей объясняетсянепроведением платежных документов по принятым бюджетнымобязательствам до конца финансового года отделением Федеральногоказначейства. Раздел II. Меры по модернизации общего образования Мурманской области в 2013 году Комплекс мер по модернизации общего образования Мурманскойобласти в 2013 году способствует решению следующих задач: - дальнейшее повышение заработной платы педагогических работниковв учреждениях общего образования и обеспечение ее соответствия уровнюсредней заработной платы по региону (приложение N 1 к Комплексу мер); - обеспечение условий для реализации федеральных государственныхобразовательных стандартов, развитие материально-технической базыобщеобразовательных учреждений; - расширение доступа к качественному образованию вмалокомплектных сельских школах, малочисленных школах, расположенных втруднодоступных, отдаленных местностях и закрытых административно-территориальных образованиях; - модернизация общеобразовательных учреждений - ресурсных центровпутем создания на их базе центров дистанционного образованияпредпрофильной подготовки и профильного обучения школьников; - развитие кадрового потенциала через обеспечение современногокачества подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителейи руководителей школ; - последовательное привлечение молодых учителей вобщеобразовательные учреждения. Мероприятия и объемы средств на реализацию Комплекса мер в 2013году будут включены в долгосрочную целевую программу "Развитиеобразования Мурманской области" на 2012-2015 годы в качествеподпрограммы. Механизм реализации Комплекса мер останется прежним: смуниципальными образованиями будут заключены соглашения, распределениеобъемов средств между муниципалитетами области будет осуществлятьсяисходя из потребности каждой школы и расчетов по средней стоимостиединиц оборудования (приложение N 2 к Комплексу мер). Таблица 4 Значения показателей результативности предоставления субсидии Мурманской области на конец 2013 года-------------------------------------------------------------------------------| N | НАИМЕНОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ | ЗНАЧЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ || П/П | ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СУБСИДИИ | РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ || | | ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ || | | СУБСИДИИ НА КОНЕЦ || | | 2013 ГОДА ||------+------------------------------------------------+---------------------|| 1. | СООТНОШЕНИЕ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ | 100 || | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | || | УЧРЕЖДЕНИЙ В СУБЪЕКТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И | || | СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ | || | В СУБЪЕКТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПО ДАННЫМ | || | ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ | ||------+------------------------------------------------+---------------------|| 2. | ДОЛЯ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ФЕДЕРАЛЬНЫМ | 34 || | ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ, В | || | ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ (ПРОЦЕНТЫ) | ||------+------------------------------------------------+---------------------|| 2.1. | НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЦЕНТЫ) | 80 ||------+------------------------------------------------+---------------------|| 2.2. | ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЦЕНТЫ) | 0 ||------+------------------------------------------------+---------------------|| 2.3. | СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОЦЕНТЫ) | 0 ||------+------------------------------------------------+---------------------|| 3. | ДОЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПОЛУЧИВШИХ В | 69* || | УСТАНОВЛЕННОМ ПОРЯДКЕ ПЕРВУЮ, ВЫСШУЮ | || | КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ | || | И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ ЗАНИМАЕМОЙ | || | ДОЛЖНОСТИ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ | || | РАБОТНИКОВ | ||------+------------------------------------------------+---------------------|| 4. | ДОЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ | 58.2** || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПРОШЕДШИХ | || | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И (ИЛИ) | || | ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПЕРЕПОДГОТОВКУ ДЛЯ РАБОТЫ В | || | СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ | || | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СТАНДАРТАМИ, | || | В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И | || | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | || | УЧРЕЖДЕНИЙ | ||------+------------------------------------------------+---------------------|| 5. | ДОЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, | 28 || | ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ | || | ОБУЧАЮЩИХСЯ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ | || | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (ПРОЦЕНТЫ) | ||------+------------------------------------------------+---------------------|| 6. | ДИНАМИКА СНИЖЕНИЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПО ВСЕМ ВИДАМ | ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ || | ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ | |------------------------------------------------------------------------------- * Показатель N 3 указан с учетом нарастающего итога с 01.01.2011. ** Показатель N 4 указан с учетом нарастающего итога с01.01.2010. Таблица 5 Объемы финансирования мероприятий комплекса мер по модернизации в 2013 году общего образования Мурманской области (тыс. рублей)<2>-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Мероприятие | Объемы финансирования || п/п | |---------------------------------------------------------------------------------|| | | Всего | В том числе || | | |-------------------------------------------------------------------|| | | | Федераль- | Бюджет субъекта Российской Федерации || | | | ный бюджет |-----------------------------------------------------|| | | | (субсидия) | Всего | Региональ- | Местные | Внебюджетные || | | | | | ный | бюджеты | источники || | | | | | бюджет | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1. | Приобретение оборудования, | 127 315,835 | 118 368,650 | 8 947,185 | 0,000 | 8 947,185 | 0,000 || | в том числе: | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1.1. | Учебное, учебно-лабораторное | 37 929,719 | 36 548,880 | 1 380,839 | 0,000 | 1 380,839 | 0,000 || | оборудование | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1.2. | Учебно-производственное | 1 995,150 | 500,000 | 1 495,150 | 0,000 | 1 495,150 | 0,000 || | оборудование | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1.3. | Спортивное оборудование | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1.4. | Спортивный инвентарь | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1.5. | Компьютерное оборудование | 82 464,468 | 76 733,620 | 5 730,848 | 0,000 | 5 730,848 | 0,000 ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1.6. | Оборудование для организации | 2 728,976 | 2 395,150 | 333,826 | 0,000 | 333,826 | 0,000 || | медицинского обслуживания | | | | | | || | обучающихся | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1.7. | Оборудование для школьных | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | столовых | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 1.8. | Оборудование для проведения | 2 197,522 | 2 191,000 | 6,522 | 0,000 | 6,522 | 0,000 || | государственной (итоговой) | | | | | | || | аттестации обучающихся | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 2. | Приобретение транспортных | 8 574,500 | 8 227,700 | 346,800 | 0,000 | 346,800 | 0,000 || | средств для перевозки | | | | | | || | обучающихся | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 3. | Пополнение фондов | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | библиотек | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | || | учреждений | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 4. | Развитие школьной | 52 650,065 | 46 796,050 | 5 854,015 | 530,000 | 5 324,015 | 0,000 || | инфраструктуры (текущий | | | | | | || | ремонт с целью обеспечения | | | | | | || | выполнения требований к | | | | | | || | санитарно-бытовым условиям и | | | | | | || | охране здоровья обучающихся, | | | | | | || | а также с целью подготовки | | | | | | || | помещений для установки | | | | | | || | оборудования) | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 5. | Повышение квалификации, | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | профессиональная | | | | | | || | переподготовка | | | | | | || | руководителей | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | || | учреждений и учителей | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 6. | Модернизация | 807,600 | 807,600 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | общеобразовательных | | | | | | || | учреждений путем | | | | | | || | организации в них | | | | | | || | дистанционного обучения для | | | | | | || | обучающихся, в том числе: | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 6.1. | Увеличение пропускной | 87,600 | 87,600 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | способности и оплата | | | | | | || | интернет-трафика | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 6.2. | Обновление программного | 720,000 | 720,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | обеспечения и приобретение | | | | | | || | электронных образовательных | | | | | | || | ресурсов | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 7. | Осуществление мер, | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | направленных на | | | | | | || | энергосбережение в системе | | | | | | || | общего образования | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 8. | Проведение капитального | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | ремонта зданий | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | || | учреждений | | | | | | ||------+------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| 9. | Проведение реконструкции | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,000 || | зданий общеобразовательных | | | | | | || | учреждений | | | | | | ||-------------------------------------+-------------+-------------+------------+------------+------------+--------------|| Итого | 189 348,000 | 174 200,000 | 15 148,000 | 530,000 | 14 618,000 | 0,000 |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (Таблица в редакции Постановления Правительства Мурманскойобласти от 09.01.2014 г. N 7-ПП) Средства федеральной субсидии планируется распределить последующим направлениям: 1) Приобретение оборудования (65% средств), в том числе учебного,учебно-лабораторного, компьютерного, оборудования для организациимедицинского обслуживания обучающихся, оборудования для проведениягосударственной (итоговой) аттестации обучающихся, позволит: - достичь 100% обеспечения материально-технических условийвведения ФГОС начального общего образования во всехобщеобразовательных учреждениях, реализующих программу начальногообщего образования. В 2013 году в Мурманской области реализация ФГОСНОО будет осуществляться во всех 1-3-х классах, в четвертых классах 65общеобразовательных учреждений. Доля школьников, обучающихся пообщеобразовательным программам, реализующим ФГОС НОО, в общейчисленности школьников начальных классов на 1 сентября 2013 годасоставит 80%, в общей численности школьников Мурманской областивозрастет с 23% до 34%; - достичь не менее 60% обеспечения материально-техническихусловий для введения ФГОС основного общего образования во всехобщеобразовательных учреждениях, реализующих программы основногообщего образования. В настоящее время в области начата работа попроведению самоанализа школ на предмет готовности к апробации ФГОСосновной школы. Региональным Министерством образования и наукиразработаны примерные критерии готовности школ к введению стандартанового поколения в 5-9 классах; - увеличить долю школьников, обучающихся по программампрофильного обучения, с 93% до 97%, в том числе путем использованиядистанционных технологий; - обеспечить рост доли общеобразовательных учреждений,осуществляющих дистанционное обучение, до 28%. 2) Дальнейшее развитие школьной инфраструктуры (29,2% средств). Планируется обеспечить каждую школу качественной локальнойвычислительной сетью в целях реализации ФГОС общего образования иобеспечения работы автоматизированной информационной системы"Электронная школа Мурманской области": - для эффективного использования ресурсов сети Интернет,внутренних информационных ресурсов образовательного учреждения; - для создания условий для педагогических работников, обучающихсяработе с информационными ресурсами, автоматизированнымиинформационными системами; - для создания условий для автоматизации управленческойдеятельности, в т. ч. сокращения объемов и видов отчетности,представляемой общеобразовательными учреждениями. Модернизация единых локальных вычислительных сетей позволитсоздать единое информационное пространство образовательногоучреждения, обеспечить ведение каждым учителем электронных журналов идневников, эффективно использовать информационно-коммуникационныетехнологии в образовательном процессе, автоматизировать управленческуюдеятельность в учреждениях. 3) Приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся(5,2% средств). С 2006 года Мурманская область работает в этом направлении.Активное использование школьных автобусов требует обновлениясуществующих автопарков. Средства, предусмотренные Комплексом мер, также будут направленына реализацию ряда перспективных проектов, которые в значительнойстепени изменят доступность качественного образования в области. В 2013 году начнется работа экспериментальной региональнойплощадки по реализации проекта "Школа-Сколково". СОШ N 5 г. Апатитывошла в число 12 победителей всероссийского конкурсного отбора и сталаодним из соучредителей Ассоциации "Школково". Планируется направитьчасть средств федеральной субсидии на приведение материальной базышколы в соответствие с требованиями проекта. В целях активизации международного сотрудничества 3общеобразовательных учреждения г. Мурманска (Международный лицей,Политехнический лицей, СОШ N 36) приступят к первому этапу освоенияпрограмм Международного бакалавриата. В 2013 году начнет функционировать автоматизированнаяинформационная система "Электронная школа", обеспечивающая оказаниегосударственных и муниципальных услуг в сфере образования вэлектронном виде с использованием унифицированного решениярегионального сегмента инфраструктуры электронного правительства,включающего региональный узел системы межведомственного электронноговзаимодействия и региональный портал государственных и муниципальныхуслуг. Это позволит перейти на предоставление в электронном виде 4государственных и муниципальных услуг, оказываемыхобщеобразовательными учреждениями: - "Предоставление информации об организации общедоступного ибесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего(полного) общего образования, а также дополнительного образования вобщеобразовательных учреждениях, расположенных на территорииМурманской области"; - "Зачисление в образовательное учреждение"; - "Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося,ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости"; - "Предоставление информации об образовательных программах иучебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов,дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках". Доля школ, оказывающих государственные (муниципальные) услуги вэлектронном виде, достигнет 96,2%. В целях совершенствования механизмов независимой оценки качествав 2013 году будет продолжена апробация проведения государственной(итоговой) аттестации выпускников, освоивших программы основногообщего образования, на базе пунктов проведения экзамена с проверкойэкзаменационных работ по всем предметам предметными региональнымиэкзаменационными комиссиями. Продолжится работа по реализации программ дистанционного обучениядетей-инвалидов. С целью организации учебно-методического ипсихолого-педагогического сопровождения будет создан Методическийцентр дистанционного образования как структурное подразделениегосударственного областного образовательного учреждения. (В редакцииПостановления Правительства Мурманской областиот 15.05.2013 г. N 255-ПП) Реализуется комплекс мероприятий по привлечению молодыхспециалистов в образовательные учреждения области. Создан Координационный совет по привлечению молодых специалистовв образовательные учреждения региона, в который вошли представителиМинистерства, учреждений высшего профессионального образования,муниципальных органов управления образованием, Мурманскогопедагогического колледжа. Ежемесячно на сайте Министерства обновляется банк имеющихсявакансий. Второй год работает областная Ассоциация молодых специалистовобразовательных учреждений. Ежегодно в октябре проводится приемминистром образования и науки молодых специалистов. На заседанииОбщественной палаты Мурманской области 06.03.2012 заслушан вопрос омерах по привлечению молодых специалистов в образовательныеучреждения. На базе областного института повышения квалификации работниковобразования в течение 2012 года работала "Школа молодого управленца". По данным регионального мониторинга, 254 педагога являютсянаставниками для молодых специалистов, из которых 151 человек получаетдоплаты за наставничество из стимулирующей части фонда заработнойплаты или выплаты по отдельно принятым нормативным правовым актамучреждений. В областной конкурс "Учитель года Мурманской области" включенаноминация "Дебют" (победителю - премия 50 тысяч рублей). Руководители образовательных учреждений имеют возможность вполном объеме использовать меры социальной поддержки педагогическихработников - молодых специалистов, закрепленные в региональномзаконодательстве: ежемесячная 20%-ная надбавка к должностному окладу втечение первых трех лет работы; "подъемные" - единовременное пособиепри устройстве на работу в размере 6 должностных окладов; ежегоднаяматериальная помощь в размере должностного оклада. Специалистам,работающим в сельской местности, установлены повышенные оклады (на25%), производится жилищно-коммунальная выплата на оплату жилогопомещения и коммунальных услуг. Реализация Комплекса мер в 2013 году обеспечит достижениеМурманской областью следующих результатов. Институциональные результаты: 1. Нормативное подушевое финансирование (далее - НПФ). С целью стимулирования качества образования, повышенияэффективности бюджетного финансирования в Мурманской области с 2006года введено и закреплено в Законе Мурманской области от 19.12.2005N 706-01-ЗМО "О региональных нормативах финансового обеспеченияобразовательной деятельности в Мурманской области" (далее - Закон) НПФобразовательных учреждений. Закон устанавливает конкретные параметрырасходов на 1 обучающегося в зависимости от типов и видовобразовательных учреждений, от места расположения учреждений. При определении абсолютных значений региональных нормативовЗаконом установлены коэффициенты увеличения фонда оплаты труда,зависящие от следующих факторов: наличие деления классов на группы,создание специальных условий по обучению детей с особымипотребностями, организация внеурочной деятельности в рамках введенияфедеральных государственных образовательных стандартов.Предусмотренные коэффициенты обеспечивают возможностьсамостоятельного, на уровне каждого учреждения, нормирования оплатынеурочных видов деятельности педагогов. Финансирование образовательных учреждений зависит от количестваобучающихся. Исключение составляют малокомплектные сельскиеобразовательные учреждения и рассматриваемые в качестве таковых,финансовое обеспечение образовательной деятельности которыхосуществляется, исходя из затрат, не зависящих от численностиобучающихся. Постановлением Правительства Мурманской области ежегодноутверждаются абсолютные значения региональных нормативов финансовогообеспечения образовательной деятельности, рассчитанные по ступенямобучения с учетом сроков реализации основных общеобразовательныхпрограмм, региональной составляющей общеобразовательных программ ишкольного компонента. Принятие Закона позволило расширить самостоятельность и школы, иорганов управления образованием, повлияло на процесс оптимизацииштатов и одновременно обеспечило качественное изменениеинфраструктуры, кадрового и технологического потенциала системы общегообразования Мурманской области. С 1 января 2012 года в соответствии с Федеральным законом от08.05.2010 N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательныеакты Российской Федерации в связи с совершенствованием правовогоположения государственных (муниципальных) учреждений" произошлоизменение типа всех образовательных учреждений на территорииМурманской области. Это не повлекло сокращения объемов бюджетныхассигнований на очередной финансовый год и плановый период при условиисохранения объема государственных (муниципальных) услуг (работ),подлежащих оказанию (выполнению). Бюджет формируется в соответствии с Законом о региональныхнормативах и с учетом предоставления субсидий автономным и бюджетнымобразовательным учреждениям. Финансовое обеспечение деятельностиказенных учреждений осуществляется за счет средств соответствующегобюджета бюджетной системы и на основании бюджетной сметы. 2. Новая система оплаты труда (далее - НСОТ) С 1 января 2009 года во всех образовательных учрежденияхМурманской области введена НСОТ, устанавливающая зависимостьзаработной платы от результатов и качества труда работника. Обновлениеметодов формирования оплаты труда в течение последних летспособствовало повышению заработной платы педагогов, в первую очередьучителей. Примерные положения об оплате труда (на региональном имуниципальном уровнях) разработаны в соответствии с федеральнымизаконами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации,содержащими нормы трудового права, а также с учетом трехстороннегоСоглашения о минимальной заработной плате в Мурманской области,заключенного между Правительством Мурманской области, Областнымсоветом профсоюзов и Союзом промышленников и предпринимателей(работодателей) Мурманской области. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются в зависимости отрезультатов деятельности и качества работы. Действует очень важныйуправленческий инструмент - стимулирование на основе показателейэффективности работы. Перечень стимулирующих выплат, установленныхучреждением, отвечает уставным задачам и показателям эффективностидеятельности учреждений, утвержденным региональным Министерством.Распределение стимулирующего фонда оплаты труда производитсяруководителем учреждения по согласованию с органом государственно-общественного управления, с учетом мнения профсоюзной организации.Мнения обучающихся и их родителей учитываются в форме анкетирования поизучению степени удовлетворенности качеством предоставляемых услуг вучреждении. Должностной оклад руководителя образовательного учрежденияустанавливается в зависимости от средней заработной платы основногоперсонала. Новые финансовые механизмы, используемые на территории области(программно-целевое управление, финансирование учреждений по принципусубсидирования на выполнение государственных (муниципальных) услуг наоснове региональных нормативов, совершенствующаяся новая системаоплаты труда, обеспечивающая зависимость заработной платы отрезультатов труда), позволят сохранить в 2013 и в последующие годыразмер средней заработной платы педагогических работников на уровне нениже средней зарплаты работников по региону. 3. Система повышения квалификации Обеспечение доступности повышения квалификации достигаетсяпосредством организации курсовой подготовки не только в очной форме,но и с использованием дистанционных образовательных технологий. Создание инновационной инфраструктуры в системе образованияМурманской области, включающей ресурсные центры, стажерские иэкспериментальные площадки, позволило обеспечить качественнуюреализацию дополнительных профессиональных образовательных программ.На базе стажерских и экспериментальных площадок реализуетсяпрактическая часть программ повышения квалификации. Практико-ориентированная направленность повышения квалификациипедагогических кадров обеспечивается и участием в программах повышенияквалификации лучших педагогов региональной системы образования -победителей конкурсов профессионального мастерства в рамкахприоритетного национального проекта "Образование", "Учитель годаМурманской области", "Педагог-психолог". Сформированный региональный кадровый ресурс консультантов(тьюторов) для обучения и повышения квалификации педагогических ируководящих работников системы образования осуществляетраспространение образовательных моделей, обеспечивающих современноекачество общего образования. 4. В каждом общеобразовательном учреждении действует органгосударственно-общественного управления (Совет школы, Попечительскийсовет, Наблюдательный совет и т.п.), обладающий полномочиями посогласованию основных документов, регламентирующих деятельность школ,и распределению стимулирующей части ФОТ. 5. Все школы области имеют постоянно обновляемые интернет-сайты собязательной публикацией ежегодного доклада. Проектные результаты: 1. Все учителя начальной и основной школы прошли повышениеквалификации для работы по ФГОС. 2. В результате обновления автопарка школьного транспортаорганизованным подвозом к месту обучения обеспечены 100% обучающихся,проживающих в отдаленных от школ районах. 3. Каждый старшеклассник имеет возможность обучения поиндивидуальному учебному плану (профилю обучения), в том числе сиспользованием электронного обучения и дистанционных образовательныхтехнологий. 4. Все обучающиеся школ Мурманской области обеспеченынеобходимыми бесплатными учебниками. В соответствии с ЗакономМурманской области от 19.12.2005 N 706-01-ЗМО "О региональныхнормативах финансового обеспечения образовательной деятельности вМурманской области" ежегодно предусматриваются средства областногобюджета муниципальным образовательным учреждениям на учебные расходы,в том числе на комплектование фондов школьных библиотек учебниками. 5. В каждом кабинете начальных классов всех школ Мурманскойобласти установлен комплект мультимедийного оборудования дляпроведения обучения с использованием электронных образовательныхресурсов. 6. Системы водоснабжения, канализации и туалеты, оборудованные всоответствии с установленными санитарными требованиями, функционируютво всех общеобразовательных учреждениях Мурманской области, заисключением филиала одной школы в поселении, где отсутствуетцентрализованное водоснабжение, водоотведение и оборудовать туалет непредставляется возможным. 7. Значительно сокращен объем отчетности, представляемойобщеобразовательными учреждениями. Раздел III. Основные направления модернизации общего образования Мурманской области на период до 2020 года Ведущая роль основных положений и механизмов модернизациирегиональной системы общего образования до 2020 года отводитсяцелеполаганию в управленческом процессе. С 2012 года на территории региона внедрена "Система целеполаганияМурманской области". Исходя из стратегической цели, определенной восновном документе системы стратегического планирования - Стратегиисоциально-экономического развития Мурманской области до 2020 года и напериод до 2025 года, разработаны тактические цели и задачи, в томчисле в сфере образования. В соответствии с данными целями и задачамисформированы долгосрочные и ведомственные целевые программы. Реализация программно-целевого управления региональной системойобразования способствует повышению качества и доступности образования,позволяет обеспечить эффективное функционирование системы образованияМурманской области в условиях инновационного развития российскогообразования на основе применения индикаторов и показателейэффективности реализации целевых программ, системы информационногообеспечения, расширения публичности и прозрачности финансовойдеятельности органов управления. Программно-целевое управление позволяет выстраивать перспективыразвития региональной системы образования в едином российскомобразовательном пространстве, своевременно определять оценкууспешности выполнения сформированных целей и поставленных задач илисвоевременного преодоления выявленных социальных рисков для проведениямероприятий по снижению негативного влияния рисков с дальнейшейкоррекцией долгосрочных планов. Отработанные на сегодняшний день цели и задачи в реализуемыхМинистерством образования и науки Мурманской области целевыхпрограммах (1 долгосрочная, 7 ведомственных, 1 аналитическая) позволятсформировать в 2013 году единую государственную программу "Развитиеобразования Мурманской области" до 2020 года. Модернизация системыобщего образования будет продолжена за счет ресурсов, предусмотренныхв указанной государственной программе. Ожидаемыми результатами реализации модернизации системы общегообразования Мурманской области к 2020 году станут: - повсеместное введение ФГОС общего образования вобщеобразовательных организациях области, в том числе создание в нихфинансово-экономических, кадровых, материально-технических,информационных условий, соответствующих требованиям стандарта; - развитие системы оценки качества образования на основепринципов открытости, общественно-профессионального участия и обратнойсвязи; - кадровое обеспечение системы общего образования на основереализации эффективных контрактов с педагогическими работниками,увеличение доли специалистов моложе 35 лет; - создание условий для получения образования детьми-инвалидами илицами с ограниченными возможностями здоровья; - реализация мер, обеспечивающих поддержку общеобразовательныхорганизаций области, работающих в сложных социально-географическихусловиях; - обеспечение достойного уровня заработной платы педагогическихработников общеобразовательных учреждений. Процесс модернизации региональных систем образования в результатереализации федерального проекта получил мощный импульс развития.Дальнейшая реализация мероприятий модернизации общего образования врамках регионального проекта позволит достичь главной цели - повышениядоступности качественного образования, удовлетворяющего потребностинаселения Мурманской области.---------------------------- <1> В незаполненных ячейках ставится <0>. <2>В незаполненных ячейках ставится <0>. Приложение N 1 к Комплексу мер План-график повышения фонда оплаты труда педагогических работников общеобразовательных учреждений Мурманской области в 2013 г.-------------------------------------------------------------------------------------------| НАИМЕНОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ | I КВАРТАЛ | II КВАРТАЛ | III КВАРТАЛ | IV КВАРТАЛ || | 2013 Г. | 2013 Г. | 2013 Г. | 2013 Г. ||-------------------------------+-------------+-------------+-------------+---------------|| РАЗМЕР ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА | 883 145 000 | 914 055 000 | 946 960 000 | 1 026 390 000 || ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ | | | | || ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | | | | || УЧРЕЖДЕНИЙ СУБЪЕКТА | | | | || РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РУБЛЕЙ | | | | ||-------------------------------+-------------+-------------+-------------+---------------|| ПРОЦЕНТ УВЕЛИЧЕНИЯ ФОНДА | 0% | 3,5% | 3,6% | 8,4% || ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ | | | | || РАБОТНИКОВ | | | | || ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | | | | || УЧРЕЖДЕНИЙ СУБЪЕКТА | | | | || РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | | | | || ПО ОТНОШЕНИЮ К ЕГО ЗНАЧЕНИЮ В | | | | || ПРЕДЫДУЩЕМ КВАРТАЛЕ, % | | | | |------------------------------------------------------------------------------------------- Приложение N 2 к Комплексу мер План-график реализации мероприятий по модернизации региональнойсистемы общего образования Мурманской области в 2013 году по кварталам (В редакции Постановления Правительства Мурманской области от 15.05.2013 г. N 255-ПП)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ | СРОК РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЯ | НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНА || |--------------------------------------------| ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ || | I КВАРТАЛ | II КВАРТАЛ | III | IV | СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ || | 2013 Г. | 2013 Г. | КВАРТАЛ | КВАРТАЛ | ФЕДЕРАЦИИ, ОТВЕТСТВЕННОГО || | | | 2013 Г. | 2013 Г. | ЗА РЕАЛИЗАЦИЮ МЕРОПРИЯТИЯ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| УТВЕРЖДЕНИЕ КОМПЛЕКСА МЕР ПО МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ | + | | | | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2013 ГОД | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОГЛАШЕНИЯ МЕЖДУ МИНИСТЕРСТВОМ | + | | | | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || ПРАВИТЕЛЬСТВОМ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ | | | | | ОБЛАСТИ || СУБСИДИИ ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА БЮДЖЕТУ МУРМАНСКОЙ | | | | | || ОБЛАСТИ НА МОДЕРНИЗАЦИЮ РЕГИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ОБЩЕГО | | | | | || ОБРАЗОВАНИЯ | | | | | ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ПОДГОТОВКА ПРОЕКТА ЗАКОНА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ | | + | | | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ЗАКОН МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || "ОБ ОБЛАСТНОМ БЮДЖЕТЕ НА 2013 ГОД И НА ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД | | | | | ОБЛАСТИ, || 2014 И 2015 ГОДОВ" | | | | | МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ || | | | | | МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ВКЛЮЧЕНИЕ (УТОЧНЕНИЕ) МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА | | + | | | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || МОДЕРНИЗАЦИЮ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, В ДЦП "РАЗВИТИЕ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || ОБРАЗОВАНИЯ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ" НА 2012-2015 ГОДЫ | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОГЛАШЕНИЙ МЕЖДУ МИНИСТЕРСТВОМ | | + | | | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ И | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || АДМИНИСТРАЦИЯМИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ | | | | | ОБЛАСТИ || МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ СУБСИДИЙ ИЗ | | | | | || ОБЛАСТНОГО БЮДЖЕТА МЕСТНЫМ БЮДЖЕТАМ НА МОДЕРНИЗАЦИЮ | | | | | || СИСТЕМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ | | | | | ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| РАССМОТРЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПЛАНОВ ЗАКУПОК НА | | + | | | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ПРИОБРЕТЕНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| СБОР И ОБРАБОТКА ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ | | + | + | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| РАЗРАБОТКА ГРАФИКОВ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ | + | + | + | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ПРОВЕДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ | + | + | + | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || РАБОТНИКОВ В НОВОЙ ФОРМЕ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКА | + | + | + | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || УЧИТЕЛЕЙ | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| РЕГИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО | | + | | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ОБУЧЕНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| РЕГИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ ОСНАЩЕННОСТИ | | + | | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В СООТВЕТСТВИИ С | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| РЕГИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ЗАРАБОТНОЙ | + | + | + | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ПЛАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || ОБЛАСТНЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ | | | | | ОБЛАСТИ || УЧРЕЖДЕНИЙ, СООТНОШЕНИЯ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ | | | | | || ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ СО СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТОЙ | | | | | || ПО РЕГИОНУ | | | | | ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО | | + | + | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || НАБЛЮДЕНИЯ "СВЕДЕНИЯ О ЧИСЛЕННОСТИ И ОПЛАТЕ ТРУДА | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || РАБОТНИКОВ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПО КАТЕГОРИЯМ ПЕРСОНАЛА" | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| РЕГИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ КАССОВОГО ИСПОЛНЕНИЯ | | + | + | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА МОДЕРНИЗАЦИЮ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ПРОВЕДЕНИЕ АНАЛИТИЧЕСКОГО СОВЕЩАНИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ | | | | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ПРОЕКТА ПО МОДЕРНИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ОБЩЕГО | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || ОБРАЗОВАНИЯ | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ОЦЕНКА РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСА МЕР НА РЕГИОНАЛЬНОМ | | | | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || УРОВНЕ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || | | | | | ОБЛАСТИ ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ КОМПЛЕКСА МЕР НА ДОСТИЖЕНИЕ | | | | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || РЕЗУЛЬТАТОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || "НАША НОВАЯ ШКОЛА", В ЧАСТНОСТИ НА ПОДГОТОВКУ К | | | | | ОБЛАСТИ || ВВЕДЕНИЮ НОВЫХ ФГОС | | | | | ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ПОДГОТОВКА И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ В МИНОБРНАУКИ РОССИИ | | + | + | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || ОТЧЕТОВ О РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСА МЕР И СВЕДЕНИЙ О | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || ЗНАЧЕНИЯХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ | | | | | ОБЛАСТИ || СУБСИДИИ | | | | | ||--------------------------------------------------------+-----------+------------+---------+---------+---------------------------|| ПРОВЕДЕНИЕ ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЙ, ПУБЛИКАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ В | + | + | + | + | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ || СМИ ИЛИ НА САЙТЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ | | | | | И НАУКИ МУРМАНСКОЙ || МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ВОПРОСАМ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕГО | | | | | ОБЛАСТИ" || ОБРАЗОВАНИЯ | | | | | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------